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문제와 사회복지" 양서원
홍봉선, 남미애 공저 "청소년복지론" 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가출청소년의 정의와 유형
2. 가출원인 및 실태
3. 사회복지의 이론적 관점
4. 가출후 당면문제와 현행 사회적 지원체계의 문제점
1) 가출
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폭력의 원인과 대책에 관한 소고, 법학연구 제18집 ▣서론
▣본론
1. 학교폭력이란?
1) 학교폭력의 정의 및 개념
2) 학교폭력의 특징
3) 학교폭력의 유형
2. 학교폭력의 원인
1) 개인적·심리적 요인
2) 동료적 요인
3) 가정적 요인
4)
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폭력의 관련사례 및 동영상
3. 학교폭력실태에 대한 인식도
4. 학교폭력이 당면한 문제점
제 5장. 학교폭력에 대한 대책
1. 학교폭력 예방사례 및 대책
1) 국내 사례 2) 외국 사례
2. 학교폭력에 대한 대처방안 및 프로그램
1) 가정차원의 개
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원인
1. 개인적 요인
2. 가정적 요인
3. 학교 요인
4. 지역사회 요인
Ⅳ. 가출의 가족역동
Ⅴ. 청소년 가출의 실태
Ⅵ. 가출청소년의 당면문제
1. 심리문제
2. 가족문제
3. 학대로 인한 문제
4. 가출하는 정도에 따른 유형
1) 일시가출
2
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폭력에 대한 개념
1. 학교폭력의 의의
Ⅲ. 학교폭력의 원인 및 특성
1. 피해 학생 당사자의 원인
2. 학교적 요인
3. 가정적 요인
4. 사회적 요인
5. 피해학생, 가해학생, 주위 학생들의 특성
Ⅳ. 학교 폭력의 유형
1. 신체적 폭
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폭력의 실태 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ 9
3) 신문기사로 보는 실태 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ 13
5. 학교폭력으로 인한 문제점 ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ ‧ R
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폭력 가정의 아이들 한국 청소년 상담원 한국 청소년 상담원 2002 Ⅰ . 서론
|. 들어가면서 ( 연구의 목적 )
Ⅱ . 본론
1. 행동수정의 개념
2. 행동수정의 역사적 배경
3. 문제 행동 분석 및 행동수정의 접근
(1) 사례 소개 및 분석
(2) 문
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원인이라고 할 수 있는 비합리적인 집단주의적 가치관을 수정할 수 있는 효과적인 도구가 될 수도 있을 것이다. 가치관 전환은 청소년 자살을 예방할 수 있는 가장 근본적이며 효과적인 방법이라고 할 수 있으며 따라서 대중매체를 통한 국가
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원인에 기인하기 때문에 학교 폭력의 감소를 위해서는 중학생과 고등학생의 문제를 동일시하여 해결하기 보다는 그 대상에 따라 차별적 대안을 모색할 필요가 있다. I.서론
II. 본론-학교 폭력의 원인
1. 가정 관련 요인
2. 학교 관
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폭력예방재단, http://www.jikim.net/ Ⅰ. 학교폭력의 개념과 유형
1. 폭력의 개념
2. 폭력의 유형
3. 청소년 폭력 특징
Ⅱ. 학교폭력의 원인
1. 개별적 요인
2. 환경적 요인
Ⅲ. 학교폭력청소년의 특성과 당면문제
1. 당면문제
2.
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