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과 언어인식기술」, 『이화여자대학교 메리디안 180 특별 초청 강연 시리즈 3』, https://www.youtube.com/watch?v=xiNXxjBV7wI&feature=youtu.be(녹화일: 2017.11.18.)
11. 최인철, 「언어 수행평가 분야의 전산언어학 기술 활용」,『멀티미디어언어교육』2권 2호, 199
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과 같은 기술과 방법을 이용하여 농업에서 발생될 수 있는 토양오염을 저감할 수 있는 방안
(1) 농가정보 수집을 통한 토양오염 저감 방안
(2) 환경정보 수집을 통한 토양오염 저감 방안
(3) 통합 DB 구축을 통한 토양오염 저감 방안
(4) 분석정
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정보화를 기반으로 하는 평생학습도시의 건설이라는 것과 일맥상통한다. 이와 같은 지역사회에서의 평생학습의 장으로서의 학교는 유비쿼터스 기술 발전으로 가능해질 전망이다. 학교내의 교육행정과 학교밖의 평생교육기관과의 연계는 학
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교육/훈련 사전교육의 부족과 컴퓨터 활용 기술의 부족이 문제로 지적되었다.
기업체의 사이버 교육에서 지적되고 있는 이와 같은 문제점들은 초?중등 사이버학교를 운영할 경우에도 그대로 발생할 가능성이 있다. 즉, 충분한 운영 인력을
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정보통신기술의 발전으로 가까운 장래에 누구나, 언제, 어디서나, 각종 지식과 정보를 막힘 없이 활용할 수 있는 환경이 조성될 전망이다.
나. 정보통신산업의 위상과 향후 전망 2000년부터 시작된 전세계적인 IT수요의 감소는 정보통신산업의
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과를 이용해 외부에서 인가한 전계에 의해 광 빔을 온오프하는 장치를 말한다.
광섬유를 이용한 전송망에서 광로를 교환해 주는 방식에 따라 기계식과 비기계식으로 나눌 수 있다. 기계식은 전자력과 압전 효과를 이용해 회선을 교환하는 방
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교육연구원(1998), 자기주도적 학습의 이론과 실제
▷ 광주오치초등학교(2000), 정보통신기술활용을 통한 자기주도적학습력 신장
▷ 광주제석초등학교(2001), ICT활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 광주광역시교육청지정
▷ 서울특별시 교육
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과 홈페이지 활용을 통한 자기주도적 정보활용능력 신장
2. 음성여자중학교(1999), 자기 주도적 교수·학습을 통한 기초학력 신장, 교육부
3. 오산여자정보산업고등학교(2001), 정보통신기술(ICT)활용 교수·학습을 통한 자기 주도적 학습능력 신장
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Next Generation)
4. 응용 분야
1) 디지털 서명과 컴퓨터 바이러스 보호
2) CIQM(Centre for Information Quality Management)의 데이터베이스 구축
3) PICS 등급체계를 이용한 탐색엔진 표준화
4) 주제게이트웨이에 활용
5) 협력적 필터링
Ⅷ. 결론
참고문헌
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과 실제. 서울 : 교육연구
◎ 이재경(1997), 에듀넷을 활용한 자기주도적 학습 모형 및 워크북 개발, 서울 : 멀티미디어교육지원센터
◎ 이상희(2002), ICT활용 사회과 교수학습을 통한 자기주도적 학습력 신장, 청주교육대학교 대학원 석사학위 논
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