|
정보통신프로젝트II 의 성적평가 요소는 다음과 같다.
- 종합설계최종보고서, 설계결과물의 완성도, 발표, 설계근거자료의 충실도, 팀워크, 회의록, 출석등
성적평가 요소와 배점기준은 교과목 담당교수가 결정하며, 지도교수는 교과목 담당
|
|
|
과에 관련된 내용에서 적절한 주제를 제시하여 글을 써보게 하거나 발표하고 토의하도록 지도하는 방법도 강구해 볼 수 있다.
2) 창의적 재량활동
창의적 재량활동은 다양한 내용으로 이루어질 수 있다. 진로교육도 이와 같이 다양한 활동의
|
|
|
과 정보사회, 무역경영사
◈ 한국교육학술정보원(2000), 교육정보화백서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에듀넷의 목적
Ⅲ. 에듀넷의 필요성
Ⅳ. 에듀넷의 시스템 현황
Ⅴ. 에듀넷의 웹서비스
1. 웹서비스의 대상
2. 웹서비스 활용 방법
Ⅵ. 에듀넷
|
|
|
정보 내용
4. 사이버 정보로 해결하려던 문제
5. 이용 정보의 문제점
6. 이용 정보의 만족도
7. 진로탐색 활동의 보완점
Ⅶ. 직업탐색(진로탐색)과 직업소개 자료
1. 의회의원, 고위임직원 및 관리자
2. 전문가
3. 기술공 및 준 전문가
4. 사
|
|
|
과정안 구안 활용
1) 지도 시간 확보
2) 지도 내용 선정 및 방법
Ⅴ. 에너지절약교육(에너지교육)과 체험학습
Ⅵ. 에너지절약교육(에너지교육)과 연계지도
Ⅶ. 에너지절약교육(에너지교육)의 성과
1. 학생
2. 가정과 지역사회
3. 교사
|
|
|
활용하여 신기술, 신제품개발 등에 대한 기술지도를 체계적으로 실시
지도비용(약500만원)의 20%를 업체부담, 80%는 중기청에서 지원
기술향상은 물론 경영안정을 도모하기 위하여 지원가능한 기관과 연계하여 금융, 인력, 판로, 정보제공 등
|
|
|
정보 접근 방법은 과거의 의사소통 방식과는 다른 상호 작용을 요구하고 있다. 특히, 교육에서는 학습자가 여러 가지 정보 매체와의 능동적인 상호 작용 능력을 신장시키기 위하여 여러 가지 부문에 대한 변화가 일어나고 있다. 즉, 통신 기술
|
|
|
기존 산업과 달리 인간과 환경에 적합한 산업
4) 고급인력과 지식활용 특성상 우리나라 여건에 적합한 산업
5) 인체유전자 정보해석의 완성시점을 기점으로 바이오기술(BT)은 새로운 전기 마련
Ⅸ. 21C(21세기)의 농업환경
참고문헌
|
|
|
지도는 부수적 업무라는 고정 편견이 형성되어 있는 실정이다. 최근, 시·도교육청별로 진로지도 총괄부서를 지정하고 있으나 조직의 표면적 성향이 짙어 향후, 총괄 부서의 역할, 기능, 그리고 진로지도 성과에 관한 평가 등에 대한 구체적인
|
|
|
교육에서 ICT활용 중심의 컴퓨터 교육의 방향, 즉 정보통신 소양 능력 신장과 정보통신 활용능력 교육으로 전환이 이루어져야하며, 각 교과에 학습보조 도구로서 자리 잡아야 하겠다.
(3) 학습방법과 교수 방법의 대전환
교수 학습이 지식의
|
|
메뉴펼치기
