|
과 다문화간호학회에서 제시한 다문화간호에 관한 10가지 실무지침을 설명하시오. 또한, 10가지 실무지침별 자신의 수준이 어떠한지 자가평가(self-assessment)하고 이를 향상하기 위해 어떤 노력이 필요한지 기술하시오.
3. 전문간호를 제공하기
|
|
|
교육의 내실화를 기할 수 있다. 효과적인 진로지도를 위해서는 교사 자신이 변화하는 시대의 새로운 직업정보에 대한 개방적인 사고를 갖고 수용하는 태도와 연구하는 자세가 필요하다.
참고문헌
강무섭 / 진로 교육의 방법, 한국교육개발원,
|
|
|
가정과 유아교육기관이 각각의 방식으로 안전교육을 시행하고 있음에도 불구하고, 교육의 효과성과 실효성 측면에서 여러 문제점이 나타나고 있음을 확인하였다. 특히 가정에서는 보호자의 인식 부족과 교육 방법의 한계가, 유아교육기관에
|
|
|
과 국방실적
1. 완벽한 군사대비태세 확립
2. 공고한 한?미동맹 관계 유지 및 대주변국 군사외교 강화
3. 남북간 군사적 신뢰구축 및 긴장완화 노력
4. 선진 정예군 건설 지속 추진
5. ‘국민의 군대’ 구현 노력 경주
6. 자성적 평가
참고
|
|
|
교육 및 체험 프로그램 개발
찾아가는 가족생활 프로그램 실시
- 건강가정지원센터는 사적 영역과 공적 영역 연계 역할
- 생애주기에 따른 모든 가족구성원 대상으로 지원 및 예방 사업에 초점을 둠
- 타 기관(특히 위기가족구성원 중심기관)
|
|
|
과 여가생활 향상을 위한 가장 중요한 가정이다. 따라서 노인들에게 필요한 정보에 대한 수요자 조사 및 현황 파악을 통한 정보의 지속적인 개발과 특화된 전문 사이트들이 필요하다.
넷째, 노인들에게 컴퓨터 활용 기술을 교육하는 정보화
|
|
|
자원봉사 활용관리
○ 세대통합 프로그램 개발운영 다문화가정 정의
다문화가정 증가배경
다문화가정 현황
다문화가정 문제점
다문화가정 국가적지원
지역사회복지의 필요성
지역사회지원센터현황과 서비스
뉴스자료
결론
|
|
|
지도 성과
Ⅵ. 학교생활지도와 학생사안
1. 사건 사고의 경우
2. 집단따돌림의 경우
3. 학생징계사안의 경우
1) 대상
2) 방향
3) 과정
4) 사안발생 보고
4. 학생사안 처리의 유의점
5. 학생폭력 중재위원회 설치 및 교육?치료에 관한 특별
|
|
|
과 정책』, 제 18회 한국아동학대예방협회세미나, 한국아동예방협회, 12
김승권(1998), 한국의 가정폭력 실태, 가정폭력방지 및 피해자보호사업에 대한 교육자료, 보건복지부.
김승권 외(2007), 2007년 전국가정폭력실태조사, 여성가족부한국보건
|
|
|
교육개발원, 1986
◎ 홍기형, 현행 학교 진로교육의 문제점, 한국교육개발원, 1983 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년진로지도(진로교육)의 의미
Ⅲ. 청소년진로지도(진로교육)의 필요성
Ⅳ. 청소년진로지도(진로교육)의 교과별 방법
1. 실업·가정
|
|
메뉴펼치기
