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정보통신정책연구원(2010.3)
백재영, 스마트폰장현황 및 개발 동향, 전자정보센터, 2010. 01
스마트폰 최근 시장동향, 전자정보센터, (주)유오씨, 2009. 8
이진천, 스마트폰의 진화와 과제, 대한설비공학회, 설비저널 제38권 제11호, 2009. 11
「스마트
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지도
Ⅴ. 멀티미디어활용교수학습(멀티미디어활용교육)의 잠재력
Ⅵ. 멀티미디어활용교수학습(멀티미디어활용교육)의 장점
Ⅶ. 멀티미디어활용교수학습(멀티미디어활용교육)과 인지발달론
Ⅷ. 멀티미디어활용교수학습(멀티미디어
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3. 비판적 분석과 평가를 위한 독서
1) 초등학교
2) 중학교
3) 고등학교
4. 사회적 상호 작용을 위한 독서
1) 초등학교
2) 중학교
3) 고등학교
Ⅴ. 가정에서의 독서 지도 방법
Ⅵ. 과정 중심 독서지도
Ⅶ. 결론
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평가하여 학생 수준의 파악
학생 수준에 따른 수준별 지도계획 수립
학습에 도움이 되는 과제의 사전 제시
2. 본수업
단계
활동 내용
비고
문제파악
전시학습 상기
과제제시
학습문제의 명료화
학습부진학생 중심의 출발점 행동 파악
방법탐
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과학자의 전략적 활용을 위한 과제지원 확대 및 세계 생명공학 혁신 네트워크에 적극 참여를 위한 연구사업의 발굴 및 추진한다.
2) 선진국과의 교류 확대 및 전략적 국제협력의 추진
- 미, 일 등과 바이오 기술산업 정보교환, 공동연구 및 인
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지도 방법에서 수업 모형을 제시하거나 활동 방법을 상세히 설명
* 학습지는 새교실, 교육자료(교사용 참고자료) 등에 많이 제시되어 있음.
그 학습지를 활용하여 새롭게 구성 1. 단원개관
2. 단원내용
3. 수업내용
4. 평가내용 및 방법
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정보단말기와 같은 컴퓨터가 가장 중요시 되고 있다. 컴퓨터의 주변기기와 프로그램의 개발로 컴퓨터 보조 수업이 가능하게 되었다.
4) 과학과 학습지도 방법
시각장애 학생이 과학 교육에도 흥미를 가지고 접근할 수 있도록 교사들은 여러
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지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원의 평가 계획
가. 평가의 목표
나. 평가 내용
다. 평가의 방법
라. 평가결과의 활용
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획
★(첨부)학습
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활용되고 있기 때문에 중요하다. 따라서 언어 교육을 진행할 때 말하기와 듣기에 대하여 중점적으로 평가를 하는 것이 중요하게 작용하고 있다.
이에 따라 본 장에서는 유아의 언어 교육 평가에 있어서 바람직한 방법과 이를 활용한 방안에
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방법은 교육해야 한다.
정보와 지식이 중요한 자산이 되는 사회에서 컴퓨터 등의 정보매체와 고도화된 정보 통신 기술은 정보사회의 기본 구조를 이루는 중요한 요소이다. 따라서 교사들은 과거의 전통적인 교육 방식에서 벗어나 정보화 기
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