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교육의 기본원리
cardinal principles of secondary education의 기본원칙이라고 한다.
미국의 중등교육개정 위원회에서 1차세계대전 후인 1918년 '중등교육의 기본원리'라는 보고서가 발표되었다. 여기에서 중등교의 목표는 ① 건강 ② 기초적인 지식 기
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대한 인식
2.2 북한주민의 가치관 및 대남인식
2.3 북한의 정치
2.4 북한의 군사
2.5 북한의 경제
2.6 북한의 문화
2.7 북한의 교육
2.8 북한주민의 가정생활
2.9 북한주민의 사회생활
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방법
Ⅳ. 검증 계획
Ⅴ. 연구의 실제
A. 중점목표 1의 실천
1. 가정생활에서의 문제 행동
2. 학교생활에서의 문제행동
B. 중점목표 2의 실천
1. 가정생활에 대한 의식구조
2. 학교생활에 대한 의식구조
C. 중점목표 3의 실천
1. 가정에서
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교육대상 및 교육기관
2. 단원 주제 선정의 이유 및 단원구성(재구성) 관점 진술
3. 핵심교육내용의 선정 및 체계화
▶핵심 교육내용의 선정
-주 제
-소주제
*주요개념
▶체계화
4. 학습목표 진술
-총체적인 학습목표
-세
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교육에 대한 이해(김정임/학지사)
[논문]
단위학교 자율경영 모델로서 발도르프(장선숙/한국교원대학교 석사논문)
발도르프학교 미술교육 방법 연구(조연제/목표대 교육대학원 석사논문)
발도르프 교육학에 대한 연구:인지학을 줌심으로(염
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학습 방법으로 소집단 학습이 유용함을 알 수 있다.
10. 마무리지며
국어 교육의 궁극적인 목표는 어린이들에게 사고를 언어로 표현하고, 또 언어를 통해 사고를 이해하는 고등정신기능을 신장시켜 주는 것이다. 그 중 말하기 기능은 고등수준
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부정적인 전통과 역사적 상황
3. 지식위주의 교육
Ⅴ. 도덕성 회복방안의 모색
1. 도덕성 회복을 위한 개인 윤리적 접근방법들
2. 사회 윤리적 접근방법들
(1) 구조적 개혁과 제재
(3) 대중매체의 건전한 관리
Ⅵ. 결론
참고문헌
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학습의 장으로 적극 모색하며, 나홀로 학생을 위한 다채로운 프로그램의 개발·적용이 시급히 필요하다고 생각된다.
참고문헌
- 김창환(2002), 독일사례연구, 독일의 학교 주5일제 사회 인프라 실태를 중심으로, 서울, 한국교육개발원
- 부산 안
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방법
홍보 및 교육
가정평화지킴이 훈련
가정폭력예방교육
전문가 훈련
2. 맺음말
가정폭력은 이제 가족이 책임져야하는 것이 아닌 사회문제로 이야기되어 진다. 여성의 지위가 향상되어서 성차별이 보다 나아졌다고 하지만, 지속적으로 발
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교육
Ⅵ. 부모교육의 목적
Ⅶ. 유아교육기관에서의 부모교육
Ⅷ. 유아교육기관에서의 부모교육의 필요성
Ⅸ. 부모교육 프로그램
1. 부모교육 프로그램 유형
1) 가정방문 프로그램
2) 집단모임
3) 수업 참여
4) 상
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