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교수학습의 원리
2. 발달이론에 따른 교수·학습원리
3. 교사의 상호작용 (영아/유아)
4. 영유아평가 목적, 단계, 주의할 점
5. 환경구성의 원리 (영아/유아)
6. 영유아 대소집단 활동 두 가지 활동 내용, 지도방법
7. 영유아의 문제행동 한 가
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가정통신문에 그 주에 지도할 기본 생활 습관을 기재하고 한 주 동안 지도하여 가정과 유치원의 교육이 연계되도록 한다.
기본생활 습관 형성을 위해서 다양한 교수학습 방법을 적용하여 유아들ㅇ의 기본 생활 습관의 중요성을 인식하고
생
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교육 프로그램을 개발하여 지도하겠다.
4. 가정에서 실천하는 인성 교육 프로그램을 운영한다
인성 교육의 성과는 학교의 힘만으로는 부족하고 가정과 연계하여 이루어질 때 바람직한 효과를 거둘 수 있으나, 대부분의 학부모들이 가정에서
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가정 교사용 수업 지도서, 천재교육
- 가정과 수업 이렇게 해보면 어떨까? 신상옥, 이수희 저, 신광 출판사 Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 계 획
1. 단원명
2. 단원의 구성
3. 단원의 설정이유
4. 단원 학습 목표
5. 단원 지도 방침
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가정과 ‘인간발달과 가족관계’ 영역
국문 초록
본 연구는 ‘건강한 가족 만들기’에 초점을 맞춘 가족생활교육 프로그램과 교육 자료를 개발해 첫째, 학습자에게는 현재 및 미래에 건강한 가족을 만들기 위한 자신의 역할과 책임을 인식하
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교육, 그 중에서도 금융소비자 교육의 부재에서 이루어 졌다고 볼 수 있다.
참고문헌
오영수, 경제교육 교수학습 방법론, 한국개발연구원, 2002
한국증권업협회, 경제생활과 증권, 중앙교육진흥연구소, 2005
함정호 외, 은행자산구성 변화와 통
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교육 목적과 목표
4.교육과정 분석을 위한 이론적 근거
(1)체계성
(2)효율성
(3)정당성
(4)통합성
5. “하나님의 나라: 부르심과 응답” 교육 과정 분석
(1)체계성의 시각
(2)효율성의 시각-1)교수-학습과정의 선정형태
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가정에서의 예절교육은 매우 중요한 의미를 갖고 있다.
Ⅴ. 바른생활태도와 교수학습과정
바른 생활에서의 교수학습과정은 학습 목표와 내용 및 학급 인원 등의 변인에 따라 달라지지만, 여기서는 바른 생활 습관의 정착을 위한 바른 생활과
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학습수준이 교육개혁을 하는 사람의 수준이 아니라 배우는 학습자에게 맞추어서 학습자들이 이전보다는 더 효과적이 학습이 될 수 있도록 생각을 해야 할 것이다.
6. 교수와 교사
교사가 학생에게 정보를 제공해 줄 수 있는 방법에는 어느 정
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교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것을 말한다.
즉, 기존의 통합교육은 특수교육대상자를 일반학교에 일시적으로 배치하는 등의 물리적 통합을 강조한데 비해 이 법률은 교수-학습적 통합(교육과정 통합)및 사회적 통합의 의미까지 확대하
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