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과정, H디두 Featherston 지음, 양서원, 1995
7. 장애아 부모를 위한 자폐성아동의 이해, 강위영,공명옥공저, 특수교육, 1998
8. 장애아 가정의 가족문제와 교육문제, 정경리
9. 특수유아 교육방법, 한기정, 교육과학사, 1996
10. 장애인에 대한 국민여론
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과 분배
1. 정보의 생산과 저장
(1) 정보 처리의 과정
(2) 문서 작성 프로그램이란 무엇인가
(3) 문서 작성 프로그램의 실행과 종료
(4) 문서의 입력과 저장
(5) 문서의 편집
(6) 문서의 인쇄
2. 정보의 분배
(1) 정보의 분배 방법
(
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정의 대표성을 확립해야 한다. 특히 가치와 덕목의 합성어인 가치·덕목이라는 용어를 선택한 이유는 아동들에게 가르치거나 형성시키야 할 것들이기 때문이다. 특히 이 가치·덕목들이 교수-학습 과정 상 목표 설정, 내용 구성, 평가 방법 등
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내용 소개
(2) 중집단 형태: 수업참관, 부모참여, 워크숍의 내용 소개
(3) 소집단 형태: 부모면담의 내용 소개
(4) 개별형태: 가정통신문, 원아조사서, 개인면담, 홈페이지통한 만남,
가정연계 부모교육의 내용 소개
(5) 기타 유
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내용부모로부터 일탈된 아동이 부모에게 다시 돌아갈 때까지 가정적인 분위기에서 건강하게 성장하도록 보호하며 빠른 시일 내에 원 가정으로 복귀하도록 돕는다.
아동 가정 상담 및 치료사업
아동 및 가정의 어려움과 위기에 대해 진단하고
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개정의 필요성
2) 법개정의 방향
4. 해당법의 입법과정시 쟁점사항
1) 법의 적용문제
2) 보육욕구 수용
3) 보육전달체계의 확립
4) 장애아보육의 중요성과 확대
5) 방과 후 보육의 확대실시
5. 개정된 영유아보육법의 주요내용 및 개정
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과 가족문제』, 하우
여성민우회 가족성삼당소 엮음, 2006, 『새로 짓는우리 집』, 학민사
-인터넷 사이트
http://www.cuusa.net/cu-hagga-b-sw/b-sw-6-4.hwp
http://www.kwf-top.or.kr/counsel/counsel01.asp Ⅰ 서 론
1. 이혼의 정의
2. 이혼의 방법
Ⅱ 본
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과 기능 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1
2. 전통예사상 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
3. 전통예절교육과 소학교육 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3
1) 전통예절교육 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3
2) 소학교
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가정 내의 행복이 보장되지 않는 사회의 삶은 무의미한 것이다. 가정폭력의 가해자 또는 피해자들이 이루는 사회의 가치관과 행동이 지배하는 사회의 모습은 폭력의 습관화된 치유될 수 없을 정도일 것이다. 가정의 행복이 그 구성원들의 인
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미치는 영향. 부산대대학교
- 조흥식외 (2005). 여성복지학. 학지사 Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 가정폭력의 정의
2. 가정폭력의 원인
3. 가정폭력 피해 여성의 특성
4. 가정폭력의 실태현황
Ⅲ결론
1. 가정폭력에 대한 예방과 대책
2. 맺음말
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