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법적 정비, 『형사정책연구』.
현대호, 청소년보호법상의 매체물에 관한 개선방안 :한국법과 독일법의 비교 분석을 중심으로, 한국법제연구원, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 보호법에 대한 핵심 내용
2. 본인이 생각하는 청소년
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법에 대한 언론 평가 분석, 법과인
장승희, 2015 인성교육진흥법에서 추구해야 할 인성의 본질과 인성교육의 방향, 윤리교육연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인성교육진흥법에서 강조하는 인성교육의 핵심 가치 덕목
1) 예
2) 효
3) 정직
4)
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가정론. 파주: 양서원, 2010.
송다영. 2009. “가족정책내 자유선택 쟁점에 관한 연구”, 페미니즘연구.
박성혁곽한영(2008). “다문화교육 관련 법령의 문제점과 개선방향”, 「교과교육학연구」.
김인숙. 건강가정기본법 제정과정에 나타난 가족
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연구」, 페미니즘연구, 2009
박성혁곽한영, 「다문화교육 관련 법령의 문제점과 개선방향」, 교과교육학연구, 2008
김인숙, 「건강가정기본법 제정과정에 나타난 가족 및 가족정책 담론」, 한국사회복지학 제59권 3호, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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가정 현황 및 한국어 교육 지원 방안, 이화여자대학교
- 조영달(2006), 다문화 가정의 자녀 교육 실태 조사, 서울대학교 연구용역과제 최종보고서
- 노석태, 김남철(2007). 한국에서의 외국인의 인권-국제인권법의 관점에서의 검토를 중심으로. 부
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가정에 애정과 관심을 가져주길 바란다.
참 고 문 헌
이성언최유 “다문화 가정 도래에 따른혼혈인 및 이주민의 사회통합을 위한 법제지원방안 연구” 한국법제연구원, 2006
한국청소년상담원. “다문화가정 청소년 연구”. 2006
이강숙. “국
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핵심이라 할 수 있다.
분석 및 결과 도출 단계는 면접에서 수집된 데이터를 기반으로 연구의 목적에 부합하는 결과를 도출하는 과정이다. 이 단계에서는 주제 분석, 내용 분석 등 다양한 방법론이 활용된다. 예를 들어, 한국의 다문화 가정 아
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연구, 아동학회지, 2006.
김정희, 어머니들의 가정보육시설 이용실태와 요구에 관한 연구, 전남대학교 대학원 석사학위논문, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어린이집 유형(국공립, 법인, 민간, 가정)에 대하여 정의
1) 국공립 어린이집
2) 법
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법과 프로젝트 접근법의 비교연구. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
박민정(2001). 레지오 에밀리아 프로젝트 접근법에서의 유아 미술의 효과 연구. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
신선화(2004). 발도르프 학교교육의 이념에
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가정폭력실태조사
김영란(2007), “가정폭력사건에 대한 경찰의 개입에 대하여 - 미국과 한국의 사례 를 중심으로”, 젠더리뷰 가을호, 한국여성정책연구원, 97～98면 참조.
김용우(2002), “가정폭력관련법률의 문제점과 개선방안”, 법제현안
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