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법이다. 지시나 강화 없이도 모델의 시범에 대한 관찰 그 자체가 바로 훈련이라는 주장에 입각하고 있다.
본 연구가 기대하는 효과는 가정폭력에 노출된 아동이 자기주장, 자기표현 훈련을 통해 자아존중감과 자기효능감이 변화하는 것을 알
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법으로 행동을 강조한 전신반응 교수법도 유익한 수업의 방법이라 생각해 보았다.
參考文獻
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김용찬 (2016). 21세기 트렌드와 다문화사회 민주시민교육의 방향과 과제. 사회과 교육연구. 1. 교재 내용을 참조하여 건강가정지원센터의 설치에 관한 법적 근거를 구체적으로 제시하고, 법의 내용을 토대
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가정폭력 예방의 전체 프로그램 안에서 마련되어야 함이 필요하다. 또한 남편에 대한 교정 프로그램 적용 역시 매우 필요한 내용으로 지적되고 있다. 이에 대한정부의 예산상의 조치와 연구가 이루어져야 할 것이다.
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오성배, 《국제결혼 가정 자녀(\
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가정 증가배경
3. 다문화가정의 유형
4. 다문화가정의 문제점
(1) 언어와 문화적 갈등
(2) 경제적 문제
(3) 사회적 편견
(4) 부모와의 관계문제
(5) 자녀양육환경
5. 다문화가정 문제 해결방안 제언
(1) 가족보존 프로그램제공
(2) 관련법
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