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가정폭력 경험 아동의 자아존중감과 자기효능감이 향상되기 위한 구체적인 방법에 대하여 고민하여 그 해결책을 모색해보고자 하는 것이다.
참고문헌
사회조사방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원
자기주장훈련 프로그램이 정신분열병
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사회조사방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원
성교육 프로그램이 초등학생의 성지식, 성태도 및 자기효능감에 미치는 효과, 김유미 전남대학교 교육대학원 2010 국내석사
수도권 초등 특수학급 장애아동의 성교육에 관한 특수교사의 인식
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가정폭력에 대해 살펴보았다. 이러한 논의 속에서 가정폭력 문제를 사회학 방법론적 접근을 통해 보다 체계적이고, 과학적인 관점에서 이해하기 위해 노력하였다. 그리고, 가정폭력을 원인별로 구분하여 직접 설문조사한 연구결과를 살펴봄
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가정폭력 발생시에도 좀 더 면밀한 가족 사정이 이뤄져야 할 것이며 가정폭력이라는 통합적인 관점에서 서비스가 행해져야 할 것이다.
둘째, 학교폭력의 예방과 관련하여 가정폭력경험 청소년에 대한 사회복지 서비스가 필요하다. 이 때, 가
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사회조사방법론
부모와 관련한 주제(가정폭력, 부모교육, 양육태도, 부모-자녀 관계 등)를 선정하여 연구계획서(서론, 문헌고찰, 연구의 기대효과, 참고문헌)를 작성하시오.
연구제목
연구목적
서론
문헌고찰
1. 연구 분석 및 자료 분
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사회조사통계방법론」. 서울대학교 출판부.
남정림.(2005). 「우리 아이들을 성폭력으로부터 지키기 위하여 : 아동 성폭력의 예 방과 치료」. 서울 : 나남출판사.
안동현 홍강의.(2008). 「한국의 아동구타현황」. 가정폭력 탐구.
오정수.(2007). 「
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Ⅰ 서론
Ⅱ 문헌고찰
Ⅲ 연구방법
Ⅳ 조사도구
설문지
인터뷰 자료
Ⅴ. 참고문헌
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사회적지지가 가정폭력 피해여성의 자립의지에 미치는 영향에 관한 연구”, 성균관대 사회복지대학원 석사학위논문, .
김승권 외(2008), 2007년 전국가정폭력실태조사
김영란(2007), “가정폭력사건에 대한 경찰의 개입에 대하여 - 미국과 한국의
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사회에 대한 책임을 감당할 수 있는 부분은 가정폭력에 대한 계몽 활동과 직접적인 그룹 홈(Group Home)을 운영하는 일일 것이다. 현재 일부 교회에서 장애인을 대상으로 운영되고 있는 그룹 홈을 확대하여 가정폭력의 피해자가 치료를 받으면서
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가정폭력법의 제정 및 시행으로 가정폭력문제에 대해 사회적 대응이 이루어지기 시작했지만 여전히 폭력행위에 대한 가해자의 낮은 인지도 및 잠행성으로 인해 아직도 많은 피해자들이 가정폭력으로부터 벗어나지 못하고 있다. 따라서 가정
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사회에 할수있는 봉사할동?
- 교육학:중,고등학교,교사가 되면 급훈은 무엇으로 정할것인가.
그리고 그이유는? 가정방문 교육의 장단접,교육학을 배운 적이 있는가?
- 국어교육: 중,고등학교 교육의 문제점/교사로서 갖추어야 할 자질?
성균
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