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가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 가족상담 및 치료
A. 가족상담 및 치료의 정의와 의의
I. 정의
II. 의의 및 필요성
B. 가족상담 및
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교육대학원 석사학위 청구논문, 2001
안영진(1997), 부모교육총론, 정일
이은화, 김영옥, 『유아를 위한 부모교육』, 동문사, 2000
한국직업능력개발원(1999), 꿈을 키우는 자녀·도와주는 부모, 한국직업능력개발원 1.서 론
2.부모교육의 정의
3
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교육’ 경험에 대한 내러티브 탐구(박사).이화여자대학교
-이봉근, (2018). 여성결혼이민자의 사회적배제에 영향을 미치는 요인에 관한 연구(박사).숭실
대학교
-이현정, (2012). 다문화가정 초,중등 학생 학교적응을 위한 교육 프로그램 운영 및
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교육법 ◉
◉ 아동학대처벌에 관한 관련법
(2) 학대받는 아동을 위한 전문종사자
(3) 학대받는 아동을 위한 복지 프로그램과 내용
◉ 아동학대의 신고는...
◉ 아동학대 개입 단계별 관련기관의 역할 중앙아동학대예방센터
1.신
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의의
2. 입법의 배경
3. 노인복지법의 연혁
4. 법의 목적
5. 법의 이념
6. 법의 원리
7. 법의 책임 주체
8. 노인복지법의 구체적 내용
(1) 세부적인 법 조 목록
(2) 법의 적용대상으로서의 노인
(3) 노인복지법에서의 복지서비
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정의 각 단계에서 책임을 질 사람에 대해 명시하며 전환서비스에 참여하는 모든 기관의 협력이 이루어지도록 계획한다.
Ⅸ. 결론
지금까지 장애학생을 대상으로 하는 학교교육은 학생들의 자립생활을 위하여 직업교육을 강조하여 왔다. 그러
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프로그램
2. 생활지도교사를 위한 프로그램
1) 생활지도교사의 채용
2) 생활지도교사의 자격 및 배치
3) 생활지도교사의 역할
4) 생활지도교사의 근무
5) 생활지도교사의 근무 관리
6) 생활지도교사 교육 및 훈련
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육 경험
5) 전문상담기관에서의 청소년 성교육의 필요성과 선호 프로그램 유형
6) 청소년 성관련 상담기관의 개설과 프로그램 진행의 필요성
4. 청소년의 학교폭력
1) 학교폭력의 심각성
2) 청소년의 학교폭력 피해경험과 구체적 형태
3)
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연계를 통한 통합서비스화", 『강남대 한국사회복지』, 3권. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동복지의 개념과 발달
2. 아동복지의 이념과 의의
3. 아동복지 관계법
1) 헌 법
2) 아동복지에 관련된 「아동의 권리에 관한 국제협약」
3) 아동복지
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정의
3) 영유아보육법의 책임 규정
4) 보육시설의 설치
5) 보육시설의 종류
6) 보육시설 종사자
① 보육시설 종사자의 기준
② 보육교사의 자격(동법 제9조 제2항)
③ 교육훈련
④ 교육경력의 인정
7) 보육시설의 운영
8) 비용의 부담
9)
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