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계획
1. 예산의 확대
2. 적응교육
3. 학생, 교사, 학부모의 역량강화
1) 학생 멘토링 지원
2) 체계적인 교사연수 실시
3) 일반가정-탈북가정 자매결연 실시
4) 정부의 역할과 책임 강화
5) 탈북청소년 교육지원센터로 지정
* 참고문헌
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향후계획
- 프로그램 종료 시점에서 욕구를 조사하여 미흡한 점을 보완하고, 향후 운영계획을 설립
- 본 사업의 홍보를 통해 기부자 발굴, 후원금 확보하여 지속적인 프로그램 개발 및 연계
8. 기대효과
- 아동들의 장애인에 대한 편견 완화
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가정, 학교, 지역사회, 정부가 청소년의 비행에 관심을 가지고 선도함으로써 그들에게 희망을 주어야 할 것이다. Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 본론
1. 청소년 관련 법률에서 청소년 명칭 및 연령규정
2. 청소년비행의 개념
3. 청소년비행의 원
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2. 교재의 기독교교육 목적과 목표
3. 교재의 내용
4. 교재의 구성
5. 공과를 통해 기대하는 학습경험
6. 교육과정의 특징
III. 교육과정 평가와 개선방안
1. 예배(Leitourgia)
2. 교육(Didache)
3. 교제(Koinonia)
4. 봉사(Diakonia)
5. 선교(Missio)
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지도자 배치 등
5) 꿋꿋한 사회인으로 자립할 수 있는 진로지도사업 : 진로지도교육의 강화, 청소년직업훈련의 증설, 직업알선을 위한 청소년정보센터의 설치, 유해업소에 대한 청소년 취업의 금지 강화 등
6) 삶의 질을 추구하는 문화사업 :
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장애인의 차별 이론
Ⅲ. 여성 장애인의 문제영역
Ⅳ. 여성 장애인의 교육과 취업
Ⅴ. 여성 장애인 정책방향과 정책과제
Ⅵ. 여성 장애인을 위한 사업 및 장애인 프로그램 현황
Ⅶ. 여성 장애인 사회복지적 서비스와 향후대책
참고자료
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지도하는 방법
2) 특정 고등교육기관 내 예비학교 운영방법
3) 각 학교급별 특수목적 예술학교 설치 운영 방법
4) 일반 학교내의 예체능영재학급 설치 운영 방법
3. 예술 영재의 진로 지도 방안
4. 교사 양성 및 근무 제도 방안
Ⅸ. 결론
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진로탐색 및
지도 등)
셋째, 가정문제 해결치료기능
- 가족단위 또는 문제가 발생한 가족원에 대한 진단, 치료, 사회복귀 지원 서비스
(예: 특수아동 조기교육, 장애인 사회적응 프로그램, 알코올 및 약물치료, 정신장애인서비스, 청소년범죄
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가정에서의 폭력, 선배의 후배폭력, 신고식 폭력, 교사폭력 등이 청소년 폭력을 몰고 오는 것도 정확히 알려줘야 한다. 또 폭력문화 근절을 위한 범시민 운동도 효과적인 방법으로 제시할 수 있다.
한편, 청소년 폭력의 경우, 가해자도 어떤
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방법
1. 인성교육의 원칙
2. 인성 교육의 방향과 방법
Ⅳ. 현장에서의 인성 교육 실태와 종합적 분석
1. 유치원 인성 교육 실태
2. 초등학교의 인성 교육 실태
3. 중학교의 인성 교육 실태
4. 고등학교 인성 교육의 실태
Ⅴ. 효과적 인성 교육을 위
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