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연계 및 지역사회 협력 강화
6. 학사지도와 진로지도의 강화
7. 학생의 학업 참여를 유도하기 위한 여건의 조성 및 학생서비스 개선
Ⅶ. 고등교육(대학교육)의 구조적 차이
Ⅷ. 향후 고등교육(대학교육)의 전망
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학교에서의 또래상담 적용
1. 초/중등학교
2. 대학교
II. 상담기관에서의 또래상담 적용
1. 또래상담지도자 양성
2. 또래상담자 훈련
3. 또래상담 동아리 훈련
4. 지역조직 구성 및 유지
III. 또래상담 적용의 확대 사례
* 참고문헌
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Ⅲ. 학생들의 주요 문제와 취약성
1. 코로나19 팬데믹이 초래한 도전 과제
2. 취약 집단 학생들의 특성 분석
Ⅳ. 학교사회복지의 효과적인 대응 전략
1. 프로그램 개발과 실행
2. 지원 체계의 구축과 필요성
Ⅴ. 결론
정리 및 향후 방향
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진로문제에 대하여 함께 상담을 하며 고민거리를 해소시키는 방법도 효과적일 수 있을 것으로 생각한다. 담임은 필요에 따라 가정 방문을 하거나 학생이 다니고 있는 학원이나 개인과외 선생님과도 통화를 하여 학생의 학습방법이나 진로와
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가정에 결연하고 사후관리를 통해 아동과 입양가정의 빠 른 적응을 돕는 역할을 담당한다.
· 아동보호전문기관- 학대받은 아동은 발견하여 보호 치료및 교육하고, 시설입소 나 국내입양 및 위탁보호 등 해당기관에 연계하는 기능도 수 행한
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방법을 가지고 지도 할 수 있으며, 장애아동을 더욱 잘 이해할 수 있다.
8. 향후운영계획
- 사업종료시점에서 서비스 욕구 재조사 후 지속, 확대 여부 검토
- 차년도에도 사업 지속가능성 큰 상태로 인력의 정규직화 노력 및 모금회 및 타 재단
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기대 심리를 가지고 있는 것이 고작이다. 정확치 않은 통.
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.3. 노인을 위한 복지정책의 전환
21세기 복지정책의 방향은 효율성과 평등성의 조화를 통하여 노동유인을 훼손하지 않음으로써 사회적 효율성을 높이면서, 사회적 평등성을
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자원봉사활동의 현황
Ⅳ. 향후 우리나라 자원봉사활동의 방향
1. 자원봉사의 개념과 목적 정립
2. 제도적 기반구축 및 운영의 충실
3. 자원봉사활동 참여인구의 확대
4. 자원봉사교육의 내실
5. 자원봉사활동의 토착화
Ⅴ. 결 론
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가정을 조화 시킬 수 있도록 제도를 정비하는데 국민적 공감대가 모아져야 한다고 본다. 그리고 하루속히 여성들이 마음껏 사회에서 자신의 재능을 펼쳐 보일 수 있는 날이 오길 바란다.
※ 참고문헌
*여성복지론 김태진 대구대학교 출판부 20
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연계한 비용절감을 통하여 사회간접 시설의 이중 투자를 억제하고, 주택 개량과 시범마을 조성사업을 최대한 활용하여 그 효과를 극대화하여야만 한다.
나아가 이를 위해서는 주말농장, 임대 가정농장, 과수농장 분양 등을 통하여 가족이나
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