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주요 내용
3-1. 자녀 양육 방법
3-2. 의사소통 기술
3-3. 정서적 지지
3-4. 갈등 해결 전략
3-5. 발달 이해
3-6. 부모 역할 인식
3-7. 사회적 자원 활용
3-8. 자기 관리 기술
3-9. 지역 사회와의 연계
결론
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가정과 지역사회와의 유기적인 협력체제 구축 등이 제대로 작동될 때 학교 인격교육은 큰 효과를 볼 수 있다.
*참 고 문 헌*
교육부(1997). 초등학교 교육과정 해설(3). 교육부.
김려옥(1993). 심성개발 지도의 실제. 서울:한국인성개발.
남억우외편
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가정학회지
김선희 - 1997, 청소년들의 흡연에 관한 연구, 성신여자대학교 대학원 석사학위논문
도종수 외 - 1990, 청소년 유해환경의 실태와 대책에 관한 연구, 한국 청소년개발원
박성수 - 1993, 청소년 흡연행동 습관형성과정?실태?대책, 재단법
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문제점 및 해결방안
1.여성의 전력화
2.비정규 노동력에의 적정한 보호
3.노동시장의 각종 남녀차별
4.고용관계의 다양화에 따른 대책 마련
5.여성 인력양성구조의 개편과 여학생 진로교육 강화
Ⅳ. 결 론
※참고문헌
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만 2세 표준보육과정의 ‘안전하게 생활하기’ 내용
2.1. 신체적 안전
2.2. 정서적 안전
2.3. 환경적 안전
3. 만 0-1세와 만 2세의 차이점 및 연계성
3.1. 발달 단계에 따른 차이
3.2. 교육적 접근 방법
3.3. 부모와의 협력 방안
결론
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지원의 역할
8. 학교폭력 문제
8.1. 학교폭력의 현황
8.2. 피해자와 가해자의 심리
8.3. 예방 및 대응 방안
9. 청소년의 약물남용
9.1. 약물남용의 실태
9.2. 약물남용의 위험성
9.3. 예방 및 치료 방법
10. 결론
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보호사업의 문제점 및 향후 과제
1) 관련법의 미비점 보완
2) 홍보 강화를 통한 대국민 인식 전환
3) 아동학대예방센터의 확충 상담원의 전문화
4) 다양한 서비스의 개발 및 제공
5) 아동학대 예방 및 치료를 위한 가정 지원 서비스의 강화
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지도자 행동
명령과 지시, 목표의 할당, 위협과 징계
상호적인 목표설정, 경우에 따라 개인적 보상
지도자의 비전에 대한 커뮤니케이션, 지도자의 가치에 대한 강조, 권고, 영감을 주는 설득
슈퍼리더쉽에 이르는 7가지 단계
① 효과적인 셀프
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. 향후 고등학교 선택중심교육과정의 발전 과제
1. 교육과정 중심의 학교 운영
2. 학생 선택과목의 개설 방법
3. 집중 이수과정 변경 기회의 부여
4. 진로 및 선택과목 안내
Ⅸ. 고등학교 선택중심교육과정의 시사점
Ⅹ. 결론
참고문헌
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현황
6.NIE의 실질적 기능
1) 학교에서의 능률
2) 신문사의 기대효과
3) 지역사회의 이익
7.앞으로의 과제
1) 교육과정의 중요성
2) 학부모와 지역의 이해
3) 이론강화와 지도자 육성
4) 커리큘럼화의 필요성
5) 편집의 배려와 관심
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