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등 빈번, 이서영, 서울경제, 2018년 5월 14일
https://www.sedaily.com/NewsVIew/1RZJ3KRP6G
강현민, “다문화가정의 사소한 갈등: <다문화 고부 열전>을 중심으로”, 인하대학교 다문화학과, 2015, 한국콘텐츠학회논문지 \'15 Vol. 15 No. 8
장순남. \"결혼이주
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학생 개인뿐만 아니라 학교, 가정, 지역사회라는 환경에 대한 개입을 고려하는 활동이다. 즉, 학교가 교육의 본질적인 목적을 달성하도록 학생들의 학습능력, 문제해결능력, 의사결정능력, 변화에 대한 적응능력을 가질 수 있도록 도와주면서
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학교사회복지제도는 지난 세월동안 나름대로 제도화의 기틀을 마련하는 시기를 거쳐 왔다고 할 수 있다. 실제로 현재 많은 학교 사회복지사가 일하는 만큼 교사들의 수업 외 부담이 줄었고, 학생의 복지는 증진되 었으며, 학교는 학생들이 편
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이라고 하는 말으로 설명이 될 수가 있다. 학교가 교육의 본질적인 목적을 달성하도록 학생들의 학습능력, 문제해결능력, 의사결정능력, 변화에 대한 적응능력을 가질 수 있도록 도와주면서 사회복지 목적을 동시에 수행하는 것으로 모든 학
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지 ‘보호조치’ 할 수 있는 가이드나 강령들이 필요할 것으로 보인다.
가정폭력에 대한 조치들은 현재 대부분 치료에 관심이 쏠려있지만, 그에 대한 개입 과정이라던가 가이드라인이 너무 약한 이 상황을 타파한다면, 반드시 가정폭력에서
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