 |
폭력을 사용해서는 안되고 부모 나름대로의 가치관과 일관된 태도로 임해야 한다.
가정에서의 환경개선은 무엇보다도 부모의 노력이 전제되어야 한다.
왜냐하면 자녀들은 일차적으로 부모로부터 많은 것을 배우고 영향을 받기 때문이다. 또
|
|
|
폭력의 실태, 그리고 그 대처방안에 대해 살펴보았다. 이러한 학교폭력의 원인은 다양하며, 복합적이다. 학교폭력의 문제는 가해피해 학생뿐만 아니라 가정, 학교, 유관단체, 지역사회 그리고 정부에 이르기까지 모두가 일정한 책임을 가지고
|
|
|
폭력의 실태와 문제점, 청소년 보호 위원회 비행 및 폭력 분과 발표자료.
박용인(2008),초등학교 학교폭력의 실태와 대처방안에 대한 연구, 대전대학교 경제행정 사회과학대학원 석사학위논문.
오영중(2008),학교폭력 실태분석 및 예방대책에 관
|
|
|
폭력의 개념
제2절 학교폭력의 특성 및 유형
제3절 학교폭력의 원인
제3장 학교폭력의 발생 원인과 문제점
제1절 가정 환경적 요인
제2절 학교 환경적 요인
제3절 사회 환경적 요인
제4장 학교폭력의 예방을 위한 개선방안
제1절 학
|
|
|
폭력의 실태와 문제점, 청소년 보호 위원회 비행 및 폭력 분과 발표자료.
박용인(2008),초등학교 학교폭력의 실태와 대처방안에 대한 연구, 대전대학교 경제행정 사회과학대학원 석사학위논문.
오영중(2008),학교폭력 실태분석 및 예방대책에 관
|
|
|
폭력의 대처방안으로 다음과 같이 제시하였으며, 요약하면 다음과 같다.
우선적으로 가정에서의 대처방안으로, 가정의 인간적 윤리적 교육 기능을 회복하고 자녀에 대한 올바른 인성교육이 부모에 의하여 선행되도록 해야 한다. 성적보다인
|
|
|
폭력은 당사자나 그들의 부모, 학교 차원에서만 해결할 수 있는 문제가 아니다. 왜냐하면 폭력이 일어나는 원인이 사회의 다방면에 걸쳐있고 그것이 미치는 영향 또한 사회 전반에 파급되어 있기 때문이다.
(2)따라서 가정, 학교, 사회 전체가
|
|
|
학대에 대한 인식변화와 신고의 의무화가 되어야 한다.
(8)가해자들에 대한 치료와 학대받은 아동의 신체적, 심리적 회복 및 사회복귀를 위한 서비스를 제공 하여야 한다.
(9)빈곤 가정이나 미혼모, 편부모 가정에 대한 지원을 확대하고, 부모
|
|
|
등 전문적인 교육지원을 해야할 필요가 있다. 아동들의 경우 가정내 폭력 및 학교에서 친구들과의 관계가 원활하지 못할 경우 지역아동센터의 담당교사의 관찰만으로도 아동의 상태를 파악 적절한 조치를 취할 수 있기 때문이다.
7. 홍보활동
|
|
|
폭력성상담과 연계된 상담기관이 대부분이고 또 그에 대한 홍보 및 인식이 제대로 되어있지 않아 청소년들의 갈등이나 불만을 해소하기에는 미흡한 부분들이 있다.
청소년 가출을 줄이려면 어쩌면 그들 자신들보다는 가정과 사회가 더 변화
|
|
메뉴펼치기
