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Ⅰ. 들어가며
1. 연구목적
2. 연구방법
Ⅱ. 장애인 생활시설
Ⅲ. 장애인 그룹 홈
Ⅳ. 기관방문
1. 장애인 생활시설 “바다의 별”
2. 장애인 그룹 홈 “두레네”
Ⅴ. Comment
Ⅵ. 참고자료
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개선
(2) 대상노인의 확대
(3) 대상노인의 실태 조사
2) 서비스 내용의 개선
(1) 서비스내용의 확대: 종류․양(이용 및 보호시간)의 확대
(2) 서비스내용의 전문화(대상노인의 장애․질환정도별 업무분담)
(3) 가정 봉사원 교육
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가정의 수요를 예측하고 또한 그에 따라 적절하게 다문화가정의 자녀가 또 다른 하나의 그 무엇이라고 단정 지을 것이 아니라, 우리와 별반 다를 것이 없다는 인식개선의 필요성도 요구가 된다.
② 한부모가정의 복지전망
현재 한부모 가정
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가정에서의 양육을 돕는 구체적인 방법들로 이루어진 교육 프로그램을 마련하여 부모 자신이 양육의 질을 개선할 수 있도록 돕는다.
5) 평가
(1) 유아 교육 과정 구성 요소에 대한 평가
① 교육 목표의 평가
교육 목표가 철학적 관점, 사회 문화
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가정방문자로서 부모 활용방법 등 여러 형태를 복합적으로 적극 활용해야 한다.
이외에도 성공적인 부모교육을 위해 전문적 기술훈련, 기초연구, 다양한 프로그램개발, 재정적 지원을 비롯한 기타 효과적인 부모교육 프로그램 모델 수립에
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개선안
3. 다문화 교육이 나아가야 할 방향
ⅥI. 참고문헌 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 다문화 교육의 이론적 배경
1. 다문화 교육의 개념
2. 다문화 교육의 목표
3. 우리나라에서 다문화 교육의 의미
4. 다문화 교육의 대상
Ⅲ. 미국 다문화 교육
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가정적 환경 등으로 인해 복지관에 내방하거나 저화를 통해 상담이 곤란한 경우, 상담자가 장애인의 거주지로 직접 방문하여 상담을 진행하는 방법이다.
4. 주간보호 프로그램
1) 목적
주간보호 프로그램은 가족에게 항시개호의 부담을 주는,
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개선 과제
1. 청소년직장체험프로그램
2. 적극적 취업알선·상담
1) 적극적인 구인업체 개발과 동행면접 실시
2) 집단상담프로그램 개발·운영
3) 직업정보의 제공의 내실화
4) 직업지도 내실화
5) 고용정보의 수집 제공
Ⅷ. 향후 청년실업
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프로그램은 일단 빈곤한 가정에서 태어난 아동은 그렇지 않은 아동에 비해 여러 가지 면에서 불리하여 그들이 다시 빈곤한 가능성이 높다는 가정 하에 빈곤가정의 아동들에게 열악한 주거환경, 교육환경, 건강환경 을 개선해 주기 위한 다양
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개선과 사회성 향상을 위한 프로그램의 종결에 앞서 Ct.와 함께 현재 상황에 대해 점검을 해보았으며, 사후 계획에 관해서도 이야기를 나누었다. Ct.는 프로그램을 통한 자신의 행동 변화와 그것으로 인한 가정과 학교 생활의 개선된 상황에 대
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