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학과 빌 도르프 교육학, 마리엘레 자이츠 우르슐라 할바흐 공저, 이명환 곽노의 번역, 밝은 누리, 2001
* 몬테쏘리 교육 총론, 김정모 지음, 한국몬테쏘리교육연구소, 1987
* 몬테소리 감각교육, 송미령, 배진영 공저, 창지사, 1998
* 엄마와 함께하
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Ⅰ. 서론
1. 건강가정의 의미
2. 가정폭력 연구의 역사
3. 가정폭력의 개념과 범위
4. 가정폭력의 원인
5. 가정폭력의 일반적 특성
6. 가정폭력의 종류
(아동폭력, 아내폭력, 남편폭력, 노인폭력)
Ⅱ. 본론
1. 아내폭력의 원인
2. 아내
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가정폭력,탐구당
2. 권중돈(2005), 노인복지론, 학지사, pp332-344
3. 김정원(2000),가정폭력의 실태에 관한 연구(여성위기 상담전화 1366을 중심으로),강남대학교 사회복지대학원 사회사업학과 석사논문
4. 김은혜(2005), 가정폭력에 대한 상담치료 방
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1. 다문화 가정의 정의
1) 설동훈(전북대학교 사회학과 교수)
• 다문화 가족은 그 성원의 문화가 다르다는 개념
• 국제 가족(결혼이민자가족), 이주노동자 가족, 혼혈인 가족, 동성애자 가족 등을 포괄
• ‘결혼을 통해 형성된 가
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가정위탁보호를 받고 있다.
④가정위탁보호 대상 아동들 대부분이 빈곤가정의 아동들이며 소수 민족의 아이들이다.
⑤가정위탁보호의 효과에도 불구, 일부아동에게서는 부모의 분리, 형제자매관계의 단절, 학교의 전학과 교유관계의 단절
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가정용어 개선을 위해 ‘다문화가정’이란 용어의 사용을 권장하였다. 그 이후로 ‘다문화가정’혹은 ‘다문화가족’은 우리와 다른 민족 문화적 배경을 가진 사람들로 구성된 사람을 통칭한다고 할 수 있다.
설동훈(전북대학교 사회학과
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가정폭력, 탐구당, 1992)
- 김 혜 선 (여성의전화 상담국장/사회학 박사/한양대 강사)
- 신 은 주 (평택대 사회복지학과 부교수)
- 채 규 만 (성신여자대학교 심리학과 교수)
- 한국여성상담센터에서 1999년도 발간한 자료집 '가족해체방지 프로그
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Ⅰ.서 론
Ⅱ.가정과 청소년 비행
1. 가정의 개념 및 역할
2. 청소년의 발달과정과 갈등
3. 가정의 환경변화와 가정 내 불화요인
4. 청소년 비행 및 범죄의 변화와 경향
5. 청소년의 정서장애
Ⅲ.비행 청소년의 문제점 및 대책
1. 가
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가정교과의 목표 및 강조점
교육과정에 제시된 가정교과의 목표는 크게 학과 목표, 일반 목표, 수업목표의 3단계로 함
교과 목표의 주요 내용
* 개인과 가정 생활의 질 향상
* 문제 해결 능력, 사고력, 의사결정 능력 등의 개발
* 재정을 비롯한
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가정에 위탁 양육시키는 한국수양부모협회를 이끌고 있다.
대학 졸업 후 5년 동안 교사로 재직하며 모은 돈을 들고 영화 연출을 공부하기 위해 무작정 유학 길에 올랐다. 그 뒤 '한국인 배낭여행 1호'로 미국, 유럽 등지를 돌아다니며, 특히 남
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