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아이들의 판단력, 결정하는 능력을 말살시킨다는 것을 알아야 해요.\"
이 책의 인세 전액은 수양아동을 위한 후원에 쓰인다. □ 제 목 :
□ 총 페이지수 : 8
□ 목 차:
1.아이보다 더 아픈 엄마들
2.나쁜아이로 키워라
3.승
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싶다. 무엇이든 간에 내가 진정으로 하고 싶어 하는 일을 찾고 싶다. 그 일을 찾고 즐기는 순간, 나는 비로소 내면에 문제가 있는 착한 아이가 아닌, 남을 진정으로 배려하고 자기 자신을 있는 그대로 표현 할 수 있는 내가 될 것이다.
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아이들에게 부모는 아이들이 숙련된 인격을 형성할 수 있도록 훌륭한 선생이 되어주어야 할 것이다.
<참고문헌>
심리학에서 육아의 답을 찾다 - 토니 험프리스
가슴이 따뜻한 아이로 키워라 - 황경식
자녀의 인성과 창의성, 두 마리 토끼
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아이들에게 개성적인 그림을 그리게 하라.
58. 서투른 손재주도 격려해 주라.
제 5장 상식인의 틀 속에 넣지 말라
59. 시대를 초월한 가치를 가르쳐라(통념은 변해도 사물의 진정한 가치는 변치 않음).
60. 전쟁은 나쁜 것이라고만 가르치지 말라.
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아이들에게 개성적인 그림을 그리게 하라.
58. 서투른 손재주도 격려해 주라.
제 5장 상식인의 틀 속에 넣지 말라
59. 시대를 초월한 가치를 가르쳐라(통념은 변해도 사물의 진정한 가치는 변치 않음).
60. 전쟁은 나쁜 것이라고만 가르치지 말라.
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아이가 태어나면 엄마를 전체대상으로 볼 능력이 없고 부분 대상으로 인식하며, 좋은 엄마(good object, 만족을 주는 대상), 나쁜 엄마(bad object, 좌절을 주는 대상)의 분열
-분열은 전체로 경험하지 못하고 ‘나쁜’ 과 ‘좋은’ (‘bad’와 ‘good’
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아이들에게 이것을 사야 되고 이것을 사야만 어린아이들 사이에서 무시당하지 않는다는 심리를 자극하기도 하고 기업의 이윤만을 위해서 나쁜 것도 좋게 포장하여 잘 알지 못하는 어린아이를 유혹하는 경우도 있다.
엄마가 아무리 어린이들
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나쁜 것이고, 그로 인해 학생들 스스로가 인식하고 깨달을 수 있게 만드는 교육을 하는 것이 바로 담임교사의 몫일 것이다. 사회적인 노력을 요구하는 가장 기초적인 주체가 바로 담임교사의 역할인 만큼 관심과 사랑으로 아이들을 지도 한다
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나쁜 여성들만의 문제가 아님을 알 수 있다. 여성 스트레스 1위로 94%의 여성이 자유로운 삶의 위협으로 성폭력을 꼽았다.
현행 성폭력 문제에 대한 대책이 성폭력을 근본적으로 해결하는 데는 한계를 갖고 있기 때문에, 성폭력 예방을 위한
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나쁜 것, 그리고 포악한 존재로 취급되고 있다. 이 때문에 일본인에게 있어서 기피해야할 대상으로 인식되어 도깨비와 많은 차이가 있다고 할 수 있다.
이 처럼 도깨비와 오니(鬼)는 어원부터 형체, 성격까지 비교를 통해 이 둘은 서로 다른 존
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나누려고 합니다.
첫 강의를 했을 때 너무 소통에 치우치다 보니 학생들의 교육에 소홀했다는 생각이 들었습니다. 아이들의 나쁜 행동조차도 이해해 버렸고 그러다 보니 교육적 효과가 떨어졌다는 생각이 들었습니다. 따라서 두 번째 담임을
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아이들과 함께 동화책을 읽으면서 제 개인적으로도 참 많은 깨달음을 얻은 시간이었습니다. 언제나 착한 아이, 나쁜 아이 식의 대립구조로 이분법적인 사고방식을 강요했던 것이 예전 동화책이라면 요즘 동화책은 같은 이야기라도 좀더 논리
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아이들이 건강한 육체와 정신을 가지고 성장할 수 있도록 돕고 싶어 지원하게 되었습니다.
'바늘도둑이 소도둑 된다' 는 속담은 바늘을 훔치던 사람이 계속 반복하다 보면 결국은 소까지도 훔친다는 뜻으로, 작은 나쁜 짓도 자꾸 하게 되면
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아이를 우연히 만났는데 혼자 방황을 하는 것을 보았는데 정말 저렇게 나두면 혹시나 나쁜 친구들과 어울겨서 비행청소년이 되지는 않을까 하는 걱정이 많이 되었으나 아직 내가 그 아이를 어떻게 잘 선도할 수 있는 능력이 부족하고 마음은
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아이들에게 정말 진심을 다하여 도와주고 교육을 시켜주었습니다. 장애아동들 상대로 교육을 시켜주고 때로는 같이 놀아주었으면 아이들이 미래에 밝고 긍정적으로 성장하고 사회에 나쁜마음을 먹지 않도록 최선을 다해서 알려주었습니다.
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