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가정지도(학습)프로그램 사례
1. 동경 武藏野市立境北小學校의 고부시 프로그램
1) 프로그램의 중점
2) 언어 훈련 프로그램
2. 동경 도공립학교 정서장애 교육연구회 설치교부의 프로그램
1) 운동 지도 프로그램
2) 의사소통 훈련 프로그램
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교육과정의 내용을 의도적이고 효과적으로 학습하도록 하기 위해서는 계획적인 가정학습 과제 제시를 통한 학습 활동이 요구된다고 할 수 있겠다.
참고문헌
- 김옥화(1992), 사회과에서 논쟁적 문제의 교수 - 학습에 대한 교사의 인식과 수업방
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효과
첫째, 통일관련 학습자료를 주제별로 데이터 베이스화하여 관리함으로써 학생은 물론이고 교사들이 자료의 습득을 용이하게 할 수 있게 한다.
둘째, 통일교육 관련사이트를 연결한 네트워크의 구축 등 사이버 공간을 이용한 통일교육
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교육 경험 부족
Ⅶ. 정보통신기술(ICT)활용개별화수업의 연구사례
1. 연구사례 1
2. 연구사례 2
3. 연구사례 3
4. 연구사례 4
5. 연구사례 5
Ⅷ. 정보통신기술(ICT)활용개별화수업의 효과
1. 교사 지도 측면
2. 학생 학습 측면
Ⅸ. 정보통신
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학습 프로그램을 통한 환경보전 의식 함양, 현장연구보고서, 2002
※ 박석환, 환경의 이해, 신광문화사, 2005
※ 환경처공보관실, 초등학교사용 환경교육연수교재, 서울 동진문화사, 1993
※ 환경처, 초등학교교사용 환경교육 연수교재, 환경처공
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학습효과를 중심으로. 사회과교육 42(2), 185-210.
여성가족부(2016) 청소년백서.
윤한진(2000). 청소년자원봉사활동의 활성화방안에 관한 연구. 숙명여자대학교 정책대학원.
청소년 자원봉사 지도자의 자세와 역할. 경상남도 합천교육지원청 학
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학습)의 과정
Ⅶ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트중심학습)의 사례
1. 프로젝트 주제 선정 배경
2. 전개과정
3. 상호작용
4. 매체 활용
Ⅷ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트중심학습)의 기대효과
Ⅸ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트중심학습)의 전략
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교육공학연구 제 19권 제 1호
이건수(1999), 온라인 공동체의 사회적 성격에 대한 연구, 서울대학교 석사학위논문
정인성(1996), 개방된 원격교육환경에서 컴퓨터 통신의 교육적 효과 분석, 방송통신교육논총
조은순(1999), 사이버교육의 전망과
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학습전이에 미치는 영향. 고려대학교 교육대학원. 2011 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교재의 리더십 연구의 흐름을 간략히 정리하시오
(1) 특질론
(2) 개인행동론
(3) 상황이론
2. 교재 130~131쪽 설문지를 활용하여 자신의 리더십 유형별 점수
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학습 과정안 구안 활용
1) 지도 시간 확보
2) 지도 내용 선정 및 방법
Ⅴ. 에너지절약교육(에너지교육)과 체험학습
Ⅵ. 에너지절약교육(에너지교육)과 연계지도
Ⅶ. 에너지절약교육(에너지교육)의 성과
1. 학생
2. 가정과 지역사회
3.
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