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가정학을 학습하는 이유
1. 가정학의 개념 (p.2)
2. 가정학의 필요성 (p.2)
3. 오레곤주의 중학교 교육과정 개요 (p.3)
Ⅲ. 가정학의 원리
1. 가정학의 목적 (p.4)
2. 가정학의 가설과 목표 (p.5)
3. 교육과정의 실제적 문
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가정학은 실천적 행위를 통한 개인의 삶의 질 향상과 인류의 복지증진을 추구하는 임무지향학문이며 가정학의 임무는 “가정으로 하여금 개별 단위 또는 사회조직의 하나로서 구성원의 자아형성을 성숙되게 하고, 사회적 목적과 방법을 설
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가정학개론, 수학사. 1969년 학교 ,
노은호 외, 교육과 삶, 동문사, 2000년
이재연 외, 부모교육(양서원, 1995), pp.57~71.
부모교육-학문사, 윤석희, 이신동, 이경화 신영혜 저
김덕순, 부모교육의 이론과 실제, 정일, 1997 Ⅰ. 가정의 의미
(1) 의
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가정학의 근거와 목적은 가족중심 생활의 가치를 인식하는데 있다. ③ 일본가정학회의 가정학원론연구위원회: 가정생활을 중심으로 하고 이와 긴밀한 관계에 있는 사회사상으로 연장하여 인간과 환경의 상호작용에 대해 인적 ? 물적 양면에
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가정학의 근거와 목적은 가족중심 생활의 가치를 인식하는데 있다.
③ 일본가정학회의 가정학원론연구위원회: 가정생활을 중심으로 하고 이와 긴밀한 관계에 있는 사회사상으로 연장하여 인간과 환경의 상호작용에 대해 인적 ․ 물적
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