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청소년 자살에 이용될 수 있는 도구에 대해 제도적 규제가 필요하다. 예를 들면 자살의 원인이 되는 향정신성 물질이나 독극물의 유통과정에 대한 감독 관리체계의 강화를 들 수 있다.
(2) 가정-학교-상담전문기관 및 의료기관의 협조체제의
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수 있는 반면, 지지적인 친구 관계는 심리적 안정과 회복탄력성을 키운다. 이러 맥락에서, 청소년 자살을 예방하기 위해서는 특정 개인의 문제로만 접근해서는 안 되며, 가정·학교·또래 환경에서의 위험요인을 사전에 인식하고, 보호요인을
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수한, 「청소년복지론」, 양서원, 2023
장수미 외, 「사회복지실천기술론」, 학지사, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가정환경에서의 위험요인과 보호요인
2. 학교 환경에서의 위험요인과 보호요인
3. 또래관계에서의 위험요인과 보호요인
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영향이 클 뿐만 아니라 높은 모방자살의 가능성도 가지고 있어 문제가 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 가정환경과 학교 및 또래 관계 환경에서 청소년자살에 영향을 줄 수 있는 위험요인과 보호요인에 대해 비교해 보았다. 일반적으로
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자살의 유혹에서 벗어날 수 있다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 가정환경과 학교 및 또래관계 환경에서, 청소년 자살에 영향을 줄 수 있는 위험요인과 보호요인에 대해 비교해보았다. 최근 우리나라에서는 집단자살로 생을 마
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청소년 약물남용의 원인과 치료. 서울. 문음사.
장혜수. 2000. 청소년 약물남용의 사회적 원인과 그 대책에 관한 연구. 단국대학교 행정대학원 석사학위논문.
조은임. 1997. “중학생 약물남용 실태 및 대책에 관한 연구”, 성결대학교 석사논문.
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환경 으로 ‘가정교육의 잘못’이라고 응답한 비율이 48.6%로 가장 많았다. 이는 ‘가정교육’이 학교 폭력에 얼마나 큰 영향을 미치는지 알려주는 것이다. 대부분 우리나라 청소년들은 가정 안에서 생기는 문제로 크게 고민하고 있는 것으로
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수 있는 전문기관이 없다. 문제를 해결하기 위해서는 기존의 전달체계를 활용하는 방안이 효율적이다. *장애청소년 복지를 위한 다양한 프로그램의 개발 및 보급 *청소년복지 서비스를 지원하는 인력과 예산 지원 *학교-청소년기관-지역사회
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수 있는데 첫째가 문제 학생과의 친분 관계, 또는 학교에서의 반항심 및 소외감이었으며 둘째로 자신의 성적을비관하거나, 공부에 대한 부담이 작용하여 학교 폭력으로 이어지는 사례가 가장 많
았다. 청소년의 학교 폭력과 자신의 비행에 가
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청소년의 비행 위험요인 및 보호요인과 재비행간의 관계”, 청소년상담연구 논문, 2002, pp.33～47
또한 문제해결능력 및 일상생활기술의 향상 문제판단력, 대처기술의 증진 등을 위하여 노력하여야 한다. 청소년 비행문제는 더 이상 특수한 범
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및 상담 접근법 관련 질문
Q13. 인지행동치료(CBT)에 대해 설명해 보세요.
Q14. 정신역동적 상담이란 무엇인가요?
Q15. 상담에서 윤리적인 문제가 발생할 수 있는 사례를 예시로 들어 보세요.
5. 상담 실무 관련 질문
Q16. 상담을 진행할
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가정 관련 경험을 구체적으로 서술해 주세요.
2. 생활지도원으로서 맡은 역할과 책임에 대해 어떻게 수행했는지 사례와 함께 설명해 주세요.
3. 장애인과의 의사소통 및 관계 형성에 있어 본인의 강점과 이를 활용한 경험을 서술해 주세요.
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건강한 연결망을 만들어내는 데 기여할 수 있도록 끊임없이 배우고 실천토록 하겠다는 약속 전하는 바입니다. 1. 지원동기
2. 성장과정 및 가정환경
3. 생활신조와 가치관
4. 성격의 장단점
5. 입직 후 계획 및 향후 포부
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청소년의 정신 건강 문제를 발견했을 때 어떻게 대처하실 것입니까?
[15] 본인의 성격 중 청소년지도사 직무에 가장 적합한 점은 무엇입니까?
[16] 청소년지도사로서 꾸준히 발전하기 위해 어떤 노력을 하실 것입니까?
[17] 학교와 지역사
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및 경험의 주요 내용과 본인의 역할에 대해서 구체적으로 기술해 주십시오. (200자 이내)
2-2. 위 경력 및 경험이 우리 의학원 입사 후 지원 분야의 직무 수행에 어떻게 도움이 될지 구체적으로 기술해 주십시오. (200자 이내)
3. 학교나 직장 또
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