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수 있는 반면, 지지적인 친구 관계는 심리적 안정과 회복탄력성을 키운다. 이러 맥락에서, 청소년 자살을 예방하기 위해서는 특정 개인의 문제로만 접근해서는 안 되며, 가정·학교·또래 환경에서의 위험요인을 사전에 인식하고, 보호요인을
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수한, 「청소년복지론」, 양서원, 2023
장수미 외, 「사회복지실천기술론」, 학지사, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가정환경에서의 위험요인과 보호요인
2. 학교 환경에서의 위험요인과 보호요인
3. 또래관계에서의 위험요인과 보호요인
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영향이 클 뿐만 아니라 높은 모방자살의 가능성도 가지고 있어 문제가 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 가정환경과 학교 및 또래 관계 환경에서 청소년자살에 영향을 줄 수 있는 위험요인과 보호요인에 대해 비교해 보았다. 일반적으로
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자살의 유혹에서 벗어날 수 있다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 가정환경과 학교 및 또래관계 환경에서, 청소년 자살에 영향을 줄 수 있는 위험요인과 보호요인에 대해 비교해보았다. 최근 우리나라에서는 집단자살로 생을 마
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수 있는 선진화된 교육의 개발과 제공이 필요하다고 생각한다.
4. 출처 및 참고문헌
청소년 복지론 강의 자료 목차
1. 서론
2. 본론
1) 가정환경에서의 위험 요인과 보호 요인
2) 학교 및 또래관계 환경에서의 위험요인과 보호요인
3. 결
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