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지도자들을 선정하는데 사회복지 관련기관장이나 복지전문가들에게 문호를 넓혀 이들을 종합적으로 보호육성할 수 있도록 해야 할 것이다.
넷째, 청소년보호육성정책은 집행과 정책이 종료되었을 때 이에 대한 적절한 평가를 하고 평가결
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프로그램의 개발과 지원이 있어야 한다.
3) 국가적․사회적 측면
(1) 주변환경 개선
(2) 근로청소년단체의 육성지원
(3) 여가선용시설의 확충
(4) 자립을 위한 재산형성
(5) 사회복지관 및 청소년관련단체의 활용
(6) 근로청소년복지관의
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가정의 위기와 해체, 심지어 모방자살 등이 자살의 이유가 된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년 자살의 정의
Ⅲ. 청소년 자살의 원인
Ⅳ. 청소년 자살의 특성
Ⅴ. 정신분열과 자살
Ⅵ. 자살의 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
Ⅶ. 청소
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여가활동 분야)을 육성하여 가족과 친척의 노력만으로 해결할 수 없는 노인문제를 가족, 지역사회, 국가, 기업이 공동으로 해결하도록 노력하는 것이 필요하다. 실버산업에 참여하는 기업은 정부의 각종 세제 혜택을 제공함으로써 공적 서비
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위한 지속적인 연구
13) 사회교육프로그램의 활성화
14) 청소년문제의 예방과 대책
= 아동권리에 비추어 본 아동복지 과제
1) 부모보호 및 대리보호에 대한 권리
2) 기초보건 및 복리권
3) 교육,여가 및 문화 활동에 대한 권리
3. 결론
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예방증진을 위한 프로그램 미비
2) 재활의료사업의 성과 미흡
3) 종합적인 의료체계망 부족
2. 복지시설 서비스
1) 양적인 측면
2) 질적인 측면
3) 접근 가능성 측면
3. 여가활동 서비스
1) 상이군경 복지회관의 프로그램 부재
2) 보훈회관의
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예방과 대처를 넘어 국가의 존립과 장래발전을 담보하는 것으로까지 인식의 전환을 하지 않으면 안 된다.
또한 지역사회는 지역실정에 맞는 독자적인 시책을 개발, 지역사회의 각 기관과 협력?조정을 강화하고 문제가정의 보호와 지원을 위
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비행청소년들이 가정, 직장 등의 사회생활로 복귀할 경우 그간의 격리생활과 괴리감으로 인한 심한 심리적 갈등과 사회부적응으로 어려움을 격을 수 있고 이로 인해 사회로부터 소외당하고 재범을 저지를 가능성도 배제할 수 없기
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가정, 사회가 함께 하는 교육이 되어야만 교육적 성과를 기대할 수 있다.학부모 인성지도 결과에 대한 다양한 검증 자료개발은 남은 과제라 하겠다.
참고문헌.
김치곤, 채영란 (2013). 유아 인성교육 프로그램의 연구동향. 유아교육학논집, 17(6),
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예방을 위해서 어느 한 분야 만이 아닌 가정과 학교, 사회에서의 상호적 접근을 통한 해결이 필요하다. 또한 심리학적, 사회학적, 교육적, 행정적, 법률적인 차우너에서 소년범죄를 체계적으로 근본적인 문제점을 진단하고, 시대에 흐름에 따
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