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여가의 균형이란?
2. 우리나라 여가환경의 변화
1) 사회환경의 변화
2) 경제 환경의 변화
3) 정책환경의 변화
3. 일과 여가생활 균형의 필요성
1) 여가 양극화의 해소
2) 일, 여가, 가정의 균형
3) 개인과 조직성과의 이득에 기여
4. 일과 여가
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흡연자를 대상으로 한 담배 교육 및 예방 프로그램 실행
·연예인 등을 활용한 금연 캠페인
·담배 판매처에 대한 점검, 교육, 홍보
·스트레스 해소를 위한 여가 및 문화 공간 창출
·가정의 역할 강조 ‘부모금연’
·동네, 지역
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여가 선호에 따른 수련활동 만족도 연구, 경희대학교 관광대학교 논문, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1, 오늘날 청소년기의 주요 사회문제
1) 스마트폰 과의존/중독
2) 사이버 폭력
3) 디지털 성폭력
4) 도박행동
5) 사회적 고립
2. 청소년기
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활동 장소의 선정
Ⅲ. 생활태도함양과 소비생활태도
1. 합리적인 소비 생활 태도
2. 소비자 교육의 개념
1) 미국교육청(U?S Office of Education)
2) 이기춘
3. 소비자 교육을 위한 학습 지도 방법
Ⅳ. 생활태도함양과 흡연예방생활태도
1. 흡연
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가정적 요인의 측면
3. 사회?환경적 요인의 측면
Ⅷ. 청소년흡연의 사례
Ⅸ. 청소년흡연의 예방 과제
1. 학생들의 실태와 특성에 알맞은 실질적인 금연교육이 이루어져야 한다
1) 금연교육은 ‘금연예방교육’과 ‘금연지도’, ‘금연
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지도의 중점내용
1. 정신자세확립
2. 자율적인 생활지도
3. 적극적인 생활 지도
4. 문제아 선도
5. 가정?사회와의 협력 지도
Ⅴ. 학교생활지도의 활동
1. 생활지도의 활동
2. 상담의 활동
1) 정의
2) 상담과 심리치료의 구별
3) 상담의 기본
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흡연자가 되게 하는 것은 이미 아동기부터이며(WHO,1992), 대부분의 흡연자는 12세에 흡연습관이 이루어진다(WHO, 1998b)는 점을 고려할 때 최근 가장 효율적인 흡연억제 방안으로서 강조되고 있는 흡연 예방 교육 프로그램은 초등학교 시기에서부
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지도력 형성
㉣ 공동체 의식 함양
㉤ 민주시민으로서의 책임감 형성
㉥ 보람 있는 여가 생활
㉦ 진로 선택에 도움
2) 봉사활동의 가치
3. 방문한 기관에서의 선택한 지도영역(방법) 실태
1) 봉사활동 교육 프로그램 의도
2) 봉사활동 교육
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활동이 전개되어야 한다. 다양한 흡연예방교육을 통해서 흡연율을 낮추는 노력과 병행하여 지역사회와 연계한 금연 프로그램의 개발 및 적용이 실현되어야 한다.
⑨ 가정과 학교, 사회가 연계하여 지도 감독하는 것이다.
가정과 학교와 사회
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여가 및 스포츠활동 기회를 가지도록 보장하여야 한다.
⑧언론매체는 프로그램의 일정비율을 할애하여 가정과 지역사회에 장애인의 여가 및 스포츠 활동에 대한 충분한 정보를 제공함으로써 장애인의 여가 및 스포츠활동의 기능을 강화하
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