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생활 태도 습관화를 위한 기본 생활 예절 지도 방안에 관한 연구, 대구교육대학교
김종범(2002), 청소년 흡연예방교육을 통한 건전한 생활습관 형성, 조선대학교
유경순(1992), 민주적인 생활태도 함양을 위한 토의학습훈연효과에 관한 연구, 한
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생활과 도덕
3.민주적 생활 태도
(1)민주 사회와 인간존중
판서내용: 특별한 판서내용 없음(PPT로 대체)
▣ 형 성 평 가
1. 다음에서 설명하고 있는 가치는?
인간은 어떠한 조건을 가지고 태어나든지 인간이라는 사실 하나만으로 가치 있는 존재
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민주적 생활 태도
(1) 민주 사회와 인간 존중
인간 존중의 의미
인간 존중 사상의 발전
<학습목표>
1. 인간 존중 정신의 의미를 자신의 말로 표현할 수 있다.
2.·우리 생활 속에서 인간 존중 정신이 제대로 구현되고 있지 못한 사례들을 자
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생활태도 함양
① 기본생활습관 형성 지도
② ‘처벌 없는 학교 만들기 운동’ 추진
③ ‘변호사 명예교사제’ 운영
2) 학생 자치활동의 활성화
① 생활규정의 민주적 제개정 : 학교공동체 구성원의 의견수렴으로 제개정
② 학생 자율 준수 풍
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생활지도의 내실화 방안
1. 학생 생활지도 방식의 재구조화
2. 학교 규범의 정체성 확립
3. 학교 공동체 구성원의 민주적 참여와 합의 유도
4. 학생들의 자율적 참여 유도
5. 법 규범에 근거한 엄정한 선도 대책 정착
?. 결론
참고문헌
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