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가정으로 어려움과 문제를 경험할 가능성이 높다. 애정결여가정은 부부, 부모 자녀, 형제 자매 간에 애정이 결여된 가정이고, 갈등가정은 가족원 사이에 감정, 이해관계, 가치관 등에 갈등이 커서 불화가 일어나는 가정이며,
훈육결여가정은
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가정훈육과 개인적인 경험들에 의한 원인으로 많이 보게 되었는데 결론은 하지만 지금의 형성된 모습은 과거에 영향을 받았다해도 지금 다시 변화할 수 있는 선택권과 의지가 있다고 내렸다. 자신의 문제를 생각하면서 ct의 심정도 조금이나
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 부모의 유형
1. 전제형(독재자형)
2. 자유방임형(심부름꾼)
3. 민주형(적극적 부모)
Ⅲ. 부모의 발달단계별 역할
1. 태내기
1) 임신 4주
2) 6주
3) 8주
4) 3개월
5) 4개월
6) 7개월
7) 10개월
8) 부모의 역할
2. 유아기
1) 외
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가정 내의 아동학대, 훈육태도와 아동의 성격간의 관계" 학위논문(석사) 연세대학-교 교육대학원: 상담교육전공, 1993
-"아동학대와 가족의 역기능" 1994년 총회 및 제11회 학술대회
-"공포없는 아동훈육 : 자녀훈육의 어제와 오늘" 한국아동학대
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훈육\'의 교육적 의미의 재해석, 한국열린교육학회, 2006
심옥령 - 학생들의 자아를 높여주는 훈육, 덕성여자대학교 열린교육연구소, 2011
정원국 - 가정에서의 자녀 훈육을 통한 신앙교육 연구, 아세아연합신학대학교, 2009 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 훈
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하고자 노력해야 할 것이다. 이러한 노력들로는 가정의 빈곤집단, 아동훈육시 물리적 힘의 사용 금지, 아동권리 존중과 이를 보장하는 법의 실천, 오락시설 및 지역사회 활동의 증대, 정신적 문제의 제거 등이 요청된다.
3) 일시보호시설의 확
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가정내의 아동학대, 훈육태도와 아동의 성격간의 관계」, 연세대학교, 석사학위논문, 1992.
주재홍, 「아동학대 예방정책에 관한 연구」, 단국대학교정책 경영대학원, 석사학위논문, 2004.
최 철, 「한국 아동학대 실태에 관한 연구」, 단국대학
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훈육 체제를 형성하는 근거로 작동하고 있다. 이는 빠르게 해체되고 있는 가정과 함께 다양한 가족의 출현 역시 아동의 안전망에 있어 순기능의 약화를 일정 부분 보완 하고 있는 것으로 빈곤과 사회문제를 연계하여 추진하는 정책이다.
지금
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가정 내에서 자녀가 하나의 독립된 인격체라기보다는 부모의 가르침이나 양육을 받는 대상인 부모의 소유물로 인식되어 왔다. 이러한 인식 때문에 부모의 자녀에 대한 권리의 침해나 폭력은 훈육을 위해 필요한 것으로 여겨져 별다른 문제가
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가정의 구조요인과 자녀들이 각 가정에서 얻게 되는 물질적, 경제적 환경도 경시할 수 없지만, 무엇보다 부모의 훈육방식과 부모와 자녀간의 기능적 상호작용 조성남 외, 청소년의 하위문화 정체성, 서울: 집문당, 2003, pp.116~123
내용이 중요하
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가정에서의 교육력 발휘를 촉구할 수 있다. 학교상담과 생활지도 제12장 학급경영과 상ㆍ벌 관리
1. 학급운영
(1) 학급구조의 형성
(2) 학급규칙
(3) 학기 초 첫 한 달
(4) 조회와 종례
(5) 모둠활동
2. 상과 학급경영
(1) 효과적인 강
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