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가족부. 2008. Op.Cit.
사업영역
아동지원서비스 내용
가족복지
* 아동복지사업 : 방과 후 공부방을 중심으로 아동보호,
결식아동보호, 문화체험 지원
* 장애아동지원사업 : 모자가정 자조집단, 초등학교 아동가족
을 위한 가족 파워먼트지원
* 상
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가족부. 2008.
사업영역
아동지원서비스 내용
가족복지
* 아동복지사업 : 방과 후 공부방을 중심으로 아동보호,
결식아동보호, 문화체험 지원
* 장애아동지원사업 : 모자가정 자조집단, 초등학교 아동가족
을 위한 가족 파워먼트지원
* 상담사
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빈곤가정을 지원하는 생활보호 또는 아동수당, 보육사업, 소득보완사업, 비행아동복지사업, 가사조력사업(home make service), 장애아동복지사업, 보호사업 등이 있으나 본 장에서는 보육사업, 아동학대, 장애아동 복지사업에 대해 살펴본다.
제
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가족생활을 지지해주는 기능 중 하나로서 유기 및 학대 아동의 부모역할을 보충해주거나 가정으로부터 격리시켜서 다른 가정에 머물게 함으로써 아동을 보호하는 아동복지 서비스이다, 그러나 보호사업의 기본 원리는 아동이 자기 자신의
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가족생활을 지지해주는 기능 중 하나로서 유기 및 학대 아동의 부모역할을 보충해주거나 가정으로부터 격리시켜서 다른 가정에 머물게 함으로써 아동을 보호하는 아동복지 서비스이다, 그러나 보호사업의 기본 원리는 아동이 자기 자신의
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아동들은 그들 자신의 아이에게 학대를 되풀이 하게 될 수 도 있다.
아동학대의 문제는 더 이상 개인의 문제가 아닌 국민모두가 심각하게 중요하게 인식해야할 사회적인 문제로 신고를 해야 할 필요성을 의무적으로 생각하는 인식의 변화를
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가족정책을 담당할 기구를 마련해야하며, 민간차원에서 사회복지관 산하에 가족복지센터를 마련해야 한다. 또한 이 두 전달체계의 원활한 교류를 위한 네트워크를 구축해야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
이상에서 살펴본 바와 같이 오늘날의 변화하
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아동의 신체, 정서, 인지, 사회 발달 등은 각각의 발달이 분리된 것이 아니라
역동적으로 상호 관련되어 있으므로 아동의 욕구에 대해서 통합적 관점으로 접근하여야 한
다. 따라서 가족과 아동에게 직접적 서비스를 제공하는 기관은 아동이
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정책에 대해 구체적 사례
1) 제1단계(영아기, 0-2세):신뢰성 대 불신감
2) 제2단계(유아기, 2-3세):자율성 대 수치감
3) 제3단계(유치기, 4-6세):주도성 대 죄악감
4) 제4단계(아동기, 6-12세):근면성 대 열등감
5) 제5단계(청소년기, 13-18세):정체성 대
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아동의 건전한 발전을 촉진한다.
요보호아동을 가정에서 이탈된 아동, 빈곤가정의 아동으로 규정하고 이들을 위해서 사회적 노력이 집중되어져 왔다. 그러나 그러한 아동들의 감소추세와 새롭게 도움이 필요한 아동들로 대두된 학대와 방임
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