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가족과성건강아동청소년상담소’에서의 경험은 사회복지사로서 미래를 준비하고 있는 저에게 해당 분야로의 첫 걸음을 내디딜 수 있는 아주 좋은 기회가 되었다고 생각합니다.
이론적으로 책에 있는 내용으로만 공부를 하던 것과는 달리
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상담소/소장
상담원
15시간
충남여성김급전화1366 약3년 /상담
꿈꾸라가족복지센터 약3년/총괄
인천가정폭력상담소 약2년 /총괄
현 가족과성건강아동청소년상담소/총괄
사회복지사1급, 성폭력전문상담원, 아동청소년성폭력예방교육전문강사
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청소년복지」나남 출판
6. 김영화 조희금 외 ‘성매매와 성윤리의 모순:매매춘여성과 미혼모’ 「현대사회와 여성복 지」양서원
7. 김인숙「여성복지론」 나남
8. 박정문「아동복지와 보육사업의 이해」보육사
9. 이소희 외 공저 「현대가족
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아동학대현황』,정신건강연구.
황만성, 성범죄 피해아동의 보호를 위한 형사절차 개선방향, 강원법학, 2009
한국성폭력상담소, www.sisters.or.kr
연진영(2002), 『아동학대의 실태 및 영향』,한국형사정책연구원.
보건복지가족부, <아동청소년
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청소년 미혼모 사례
6. 미혼모를 위한 복지정책 실태와 대안
1) 미혼모를 위한 복지정책 실태
2) 미혼모 복지정책의 문제점
3) 미혼모 복지정책의 개선방안
4) 미혼모부자 종합 지원 대책 수립
7. 외국의 미혼모 복지제도
8. 우리 지
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성의 문제와 적응과정에 관한 연구. 『여성연구』. 겨울(41).
홍혜경 [한국 미혼모 복지제도에 관한 연구], 단국대학교 행정법무 대학원 석사학위논문, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 한부모 가족과 미혼모 가족의 개념
2. 미혼
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아동센터 (http://www.child1375.or.kr/index.asp)
여성가족부 (http://mogef.go.kr/index.jsp)
연대세원주캠퍼스 성폭력상담소 (http://sos.yonsei.ac.kr/home/main.php)
위키백과 (http://ko.wikipedia.org/) - 김길태
위키백과 (http://ko.wikipedia.org/) - 김수철
인구보건복지협회 (http:/
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가족원과 공유하고 있으며 현 제도 교육 속에서 학업성적으로 인해 과도하게 스트레스를 받고 있고 향락소비 문화의 유혹을 끊임없이 받고 있다. 불안정해 지는 가족과 입시교육에 밀린 인성교육과 학교에서의 상담, 청소년 놀이문화 및 공
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청소년문제와 청소년복지」, 인간과 복지, 2002.
임영식ㆍ한상철, 「청소년 심리의 이해」, 학문사, 2000.
장종선, 「청소년 범죄의 원인 및 예방대책」, 법무연수원, 2003.
전대양, 「현대사회와 범죄」, 형성출판사, 2002.
조성남, 「청소년하위문
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성교육실시‥‥‥‥‥‥ 16
2. 심리상담‥‥‥‥‥‥ 17
3. 미혼모가 받을 수 있는 복지서비스 제공‥‥‥‥‥‥ 17
4. 미혼모의 학교교육 중도포기 및 탈락방지‥‥‥‥‥‥ 18
5. 미혼모취업프로그램 지원‥‥‥‥‥‥ 19
Ⅵ. 결론
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아동청소년가족상담센터전소연해피마인드
결산일자(재무제표 최근 결산일자) : 2021년 12월 31일
기준일자(신용등급,개요정보 변동일자) : 2022년 07월 14일
작성일자 : 컨텐츠 이용을 요청한 모든 KISreport는 실시간으로 확인하는 정보를 포함하
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성원의 건강과 안전을 책임지는 보건교사 OOO입니다. 저는 간호학과를 졸업하고, 보건교사 자격 취득을 위해 보건교육, 학교보건학, 아동청소년 보건 등을 체계적으로 이수하며 이론적 기반을 쌓았습니다. 교육 실습 과정에서는 실제 학교에
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건강한 교육 환경 조성에 이바지하겠습니다.
셋째, 연구자로서 심리교육과 상담심리 분야의 이론과 실천을 발전시키는 데 기여하겠습니다. 대학 및 연구기관에서 심리교육 효과성, 상담 기법 개발, 정신건강 증진 프로그램 평가 등의 연구를
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건강한 교육 환경 조성에 이바지하겠습니다.
셋째, 연구자로서 상담심리와 심리교육 분야의 이론과 실천을 발전시키는 데 기여하겠습니다. 대학 및 연구기관에서 심리교육 효과성, 상담 기법 개발, 정신건강 증진 프로그램 평가 등의 연구를
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가족복지, 위기개입 등 보다 전문적인 분야로 역량을 확장해 나갈 계획입니다. 이를 위해 관련 교육과 연수를 지속적으로 이수하고, 현장 실무 경험을 바탕으로 대학원 진학도 고려하고 있습니다. 이론과 실천을 겸비한 복지 전문가로 성장하
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아동의 건전한 성장을 통해 사회의 균형을 맞춰간다는 보람과 자긍심도 필요하다고 생각합니다.
저는 아동복지교사로서 이러한 자세로 일해왔고, 그 결과 주위의 좋은 평가를 얻어서 정신건강복지센터에서 아동복지교사들을 상대로 ‘아동
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