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과제 1. 노인문제의 정의
2. 노인문제의 발생원인
3. 노인문제의 현실적 문제점
4. 노인복지법의 목적
5. 노인복지법의 특성
6. 노인복지법의 기본이념
7. 노인복지법의 입법배경
8. 노인복지법의 제정이유
9. 노인복지법의
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기능
3. 산업별 협의체의 추진방안
?. 인적자원개발(HRD)의 과제
1. 세계적 변화에 대한 대응전략 필요
2. 21세기 일류 국가로 도약하기 위해서 국가 인적자원 역량의 강화가 핵심
3. 국가 인적자원 비전과 추진전략의 수립
?. 결론
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이론을 결여하고 있는 것이다. Ⅰ. 고전학파 개관
Ⅱ. 고전학파의 역사와 정책 및 철학
1. 고전학파의 역사
2. 고전학파의 정책
3. 고전학파의 철학
Ⅲ. 고전학파 경제학자들의 경제사상
1. Adam Smith(1723.6.5~1790.7.17)
2. Thomas R
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운영실태 분석"
건국대학교 사회과학대학원(석사) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 평생교육의 의의
Ⅲ. 우리나라의 평생교육 현황 및 정책
Ⅳ. 우리나라 평생교육의 문제점
Ⅴ. 평생교육의 바람직한 방향
Ⅵ. 결 론
- 참 고 문 헌 -
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과제 공청회, 제2의 건국범국민추진위원회
김호균(1998), 물질위주의 공업국가에서 창조적 지식기반국가로, 담론21 창간호 36-43쪽
안국신·노영기·김대식, 경제학 원론, 박영사
유창희·김남두, 지식기반경제 추진전략, 이화여자대학교출판부
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대해 숙고해볼 수 있었다. 한 가정을 이루고 이끌어나갈 미래의 어머니로서 건강한 가정 형성의 중요성과 그 어려움을 동시에 깨닫게 된 좋은 경험이었다. 1. 건강가정기본법의 요약
2. 한국여성단체연합의 입장
3. 나의 견해와 소감
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정책 확정으로 산업계와 국민들은 어느 정도의 부담을 지게 될 것이다. 그러나 우리는 그보다 훨씬 더 소중한, 우리의 자연, 청정한 미래를 지키게 될 것이다.
환경과 미래를 중심에 놓고 보면, ‘개발도상국’과 ‘선진국’의 차이는 의미가
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론
Ⅱ. 평생교육의 의의
Ⅲ. 우리 나라의 평생교육 현황 및 정책
Ⅳ. 우리 나라 평생교육의 문제점
Ⅴ. 미래사회의 교육환경 변화와 평생교육의 필요성
Ⅵ. 정보화 사회에서의 평생교육의 발전 방향
Ⅶ. 결 론
참 고 문 헌
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이론적 근거
2. 한국농업의 현실과 문제점
1) 농가소득원 동향
2) 식량생산의 자급도
3) 우루과이라운드(UR) 이후 한국농업
4) 우리나라의 농가부채의 실태
3. 한국농업의 발전방향
1) 기술영농의 육성
2) 농업정책과 제도의 정비
3) 전문적
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추진을 위한 과제
8. ‘지방의제 21’의 한국적 경험
9. 외국 사례
1) 영국의 ‘지방의제 21’
2) 뉴질랜드 웰링턴 시의 ‘지방의제 21’
Ⅳ. 환경 친화적 지방자치의 과제
- 참고자료 -
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