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가족 구성원 간의 역할 분담이 잘 이루어지면 가족 구성원 모두가 부담을 덜 느끼게 되어 가족 구성원들의 개별 삶의 만족도가 향상될 수 있다. 이를 위해 가족 구성원들의 역할과 책임, 상호의존적인 관계의 중요성 등에 대한 교육을 실시한
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프로그램임에도 불구하고 체계적인 이론적 기반과 실용적인 활동들을 통해 참여자들에게 실질적인 도움을 제공할 수 있도록 구성하였다. 특히 청소년 자녀를 둔 가족이라는 특정 대상에 초점을 맞춤으로써 보다 효과적이고 맞춤형 교육이
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교육, 교육아카데미, 2010
이성희, 홍달아기, 한은주 외 2명 저, 가족생활교육론, 창지사, 2018
송정아, 전영자, 김득성 저, 가족생활교육론, 교문사, 1998
김수경, 황유담, 제지영 외 1명 저, 가족생활교육 프로그램, 신정, 2011
이영석 저, 현대부모교
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가족복지론. 나남출판사.
김혜란 외 (2005). 사회복지실천기술론. 나남출판사.
송정아 외 (2003). 가족생활교육론. 교문사.
여성사회연구소 (2003). 가족과 한국사회. 여성사회연구소.
한국가족관계학회 (2004). 가족학. 한국가족관계학회. Ⅰ. 대
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가족원의 성장 잠재력을 극대화시키기 위한 가족중심의 아동 보호 및 교육적 프로그램에 대한 필요성을 명확히 제시하고 있다.
참고문헌
김수정, 황유담 외. (2011). 가족생활교육 프로그램. 서울:신정.
김혜숙(2003),『가족치료의 이론과 기법』
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교육이 제시되었을 때 가족생활 프로그램의 질은 더욱 향상될 수 있으며 참여 노인들의 가족생활도 더욱 좋게 만들어 질 수 있을 것이다.
8. 결 론
위에서 제시되어 있듯이 노인교육프로그램은 협의의 개념으로 해석하면 안되며 노인을 대상
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가족복지론. 학지사
박주희(2006). 현대가족을 위한 가족생활교육의 실제. 구상.
박태영(2004). 가족생활주기와 가족치료. 학지사.
설은주(2005). 성숙한 부모가 행복한 자녀를 만든다. 샬롬.
김복순(2006). 초등학생 노인인식 교육프로그램 개발 연
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교육이 매우 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
이연승 저, 부모교육, 공동체, 2020
정옥분, 정순화 저, 부모교육, 학지사, 2019
안지령, 김민정, 박영주 외 3명 저, 부모교육론, 동문사, 2018
이성희, 홍달아기, 한은주 외 2명 저, 가족생활교육론, 창지사, 2018&n
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교육원이나 사회단체에서 일반성인을 대상으로 가족생활교육을 실시해야한다. 미혼남녀를 위한 결혼준비 교육은 물론 부부관계나 가족생활을 원만하게 유지하는 부부를 대상으로 부부관계의 질적 향상을 위한 교육프로그램을 실시한다. 지
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가족생활교육론, 창지사, 2018
송정아, 전영자, 김득성 저, 가족생활교육론, 교문사, 1998
김수경, 황유담, 제지영 외 1명 저, 가족생활교육 프로그램, 신정, 2011
김민호 저, 다문화가정의 교육전략은 따로 있다. 마음서재, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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