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부모교육론, 동문사, 2018
이성희, 홍달아기, 한은주 외 2명 저, 가족생활교육론, 창지사, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
3. 부모교육의 목적
4. 부모교육의 구체적인 주제와 내용, 전달방법에 대한 구체
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교육 심포지음1. 서울 : 어린이 교육협회.
정문자. (1980). 부모교육의 원리와 방법. 서울 : 교육과학사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 부모교육이란?
2. 부모교육의 내용
3. 유아교육기관 부모교육의 목적
4. 유아교육기관중심 부모교육의 필요성
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교육수준이나 구체적 실례를 들면서 직접적인 해결의 실마리를 쉽게 찾을 수 있을 뿐만 아니라 프로그램이 끝난 후에도 실제 사후지도가 가능하기 때문에 더 효과적이다. 이 때 어린이집의 형편과 내용에 맞게 주제, 강사, 시기, 모임간격과
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내용은 교육활동이나 행사일정 등의 소개에서 부모교육에 관한 것, 유아교육 방법, 일상적인 정보가 첨가됨으로써 교육활동에 관한 단순한 정보의 전달에서 점차 광범위한 주제로 전이되고 있다. 구체적으로 가정에서 유아와 함께 할 수 있
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부모가 활동을 하는 것
학습센터를 이용하는 것
4) 지역사회중심 프로그램
- 놀잇감 도서관 프로그램 : 학교교육에 참여하지 못하는 가정의 부모와 자녀들을 위하여 프로그램 지도자가 놀잇감과 활동지도내용 안내문을 대여해주는 것
- 가정
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