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교육 프로그램은 매우 필요하다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
이성희, 홍달아기, 한은주 외 2명 저, 가족생활교육론, 창지사, 2018
유은희, 김득성 저, 결혼초기 부부관계향상 프로그램의 효과검증, 한국가정관리학회, 2005
권수정, 전영주 저, ENRIC
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다.
교육순서
교육주제
세부내용
도입
(10분)
①지난시간 환기
②이번시간소개
③성에 대한 생각
-중요개념을 환기한다.
-배울 내용을 소개한다.
-‘나는 성이라 하면
( )가 떠오른다.’는 주제로 자유롭게 토론한다.
전개
(100분)
①건강한 성
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가족을 만들기 위한 노력을 지속해 나갈 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
정순화, 정옥분 저, 결혼과 가족, 학지사, 2025
이성희, 홍달아기 외 3명 저, 가족생활교육론, 창지사, 2024
조성연, 백경숙 외 3명, 가족관계론, 양서원, 2022
건강가정컨설팅연구소 저,
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교육을 통해서 가정이 더욱 화목하고 서로를 사랑하며 신뢰하는 건강한 가정을 만들기 위한 가족생활교육사의 역할이 얼마나 중요한가를 다시 한번 확인합니다.
참고문헌
가족생활교육론, 교문사, 2004, 송정아,전영자,김득성 공저 p.13~66
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하는 회기이다. 1회기부터 8회기까지 좋은 아버지 되기 위한 교육을 받은 소감을 함께 나누는 시간을 갖고 아버지 교육을 마감한 후 사후 검사를 실시한다.
Ⅲ. 결론
현대사회에서는 산업화, 정보화 등으로 인한 급격한 변화로 인해 가족의 형
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론
현대사회에서 급변하는 다양한 사회적 변화 속에서 가족도 이러한 변화의 영향을 받으면서 새로운 가족 패러다임으로 변화하고 있다. 이는 가족이 시대에 따라 변화할 수밖에 없어서 한 사회의 가족은 그 사회의 정치, 경제, 복지, 교육 종
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가족 구성원 간의 상호 존중과 소통이 필수적일 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이성희, 홍달아기 외 3명 저, 가족생활교육론, 창지사, 2024
기쁘다, 성미애 외, 가족생활교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2024
김순기, 노명숙 외 3명, 가족생활교육, 교
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족의 역기능성 특성 세 가지
1) 의사소통의 부재 또는 장애
2) 갈등 해결 능력의 결여
3) 과도한 스트레스와 압박감
2. 역기능성의 특성을 감소시키기 위한 가족생활교육
1) ‘의사소통의 부재 또는 장애’를
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가족복지론. 나남출판사.
김혜란 외 (2005). 사회복지실천기술론. 나남출판사.
송정아 외 (2003). 가족생활교육론. 교문사.
여성사회연구소 (2003). 가족과 한국사회. 여성사회연구소.
한국가족관계학회 (2004). 가족학. 한국가족관계학회. Ⅰ. 대
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가족복지론, 공동체, 2019
임정문, 김숙경, 나직균 저, 가족복지론, 동문사, 2018
이성희, 홍달아기, 한은주 외 2명 저, 가족생활교육론, 창지사, 2018
조성연, 백경숙, 옥경희 외 2명 저, 가족관계론, 양서원, 2017
박옥임, 서선희, 김경신 저, 가족복지
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