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, 성교육을 하더라도 동네 병원의 의사나 간호사와 협의하여 실시할 수 있는 장점을 가지고 있다.
따라서 방과후 아동지도는 단순히 학교와 가정을 보조하는 역할만이 아닌 나름의 독특함 곧 사회교육적 특성이 있다고 보아야 한다.
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개념과 유형
2. 방과후 아동지도의 필요성
1) 사회적 필요성과 학부모의 요구
2) 아동의 필요성
3) 아동의 전인적 발달과 안전한 보호
3. 방과후 아동지도의 목적
4. 방과후 아동지도의 기능
1) 복지적 기능
2) 교육적 기능
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가정 교육지원 맞춤형 멘토링, 학생들의 공동체 의식 함양을 위한 다문화교육을 실시하였다.
부천 고강초등학교에서는 9월에 1학년 전체 학생을 대상으로 다문화교육 프로그램을 실시하였다. 함께 살아가는 다문화사회에 대한 기본적 이해
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, 성교육을 하더라도 동네 병원의 의사나 간호사와 협의하여 실시할 수 있는 장점을 가지고 있다.
따라서 방과후 아동지도는 단순히 학교와 가정을 보조하는 역할만이 아닌 나름의 독특함 곧 사회교육적 특성이 있다고 보아야 한다.
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강화해야 하는 이중부담도 안고 .
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소비자의 행동의 기본은 개인 소비자(individual consumer)의 심리작용이다. 제품에 관한 마케팅 정보가 주어지면 소비자는 이를 지각하고 기억, 평가하는 인지작용을 거쳐 그 제품에 대한 선호도를 결정짓
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가정 자녀 교육실태 연구. 한국교육개발원. 12월 중 발간예정.
전경숙(2007). 다문화교육을 위한 교수학습 지원방안 연구. 경기도 가족여성개발원.
조영달 외(2006). 다문화 가정교육 지원을 위한 자료개발 연구. 교육인적자원부.
홍영숙(2007). 다
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가정 세대는 신용보증으로도 혜택을 받을 수 있는 정책적 배려가 강구되어야 한다.(조원탁 외, 사회복지법제론, 양서원, 2004)
Ⅲ. 결론
위의 문제점 및 개선방안에서 언급한 내용이외에도 가족의 욕구에 맞는 국가의 종합적이고 예방적인 가족
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프로그램
1. 프뢰벨 프로그램
1) 은물의 발명자 프뢰벨
2) 프뢰벨 프로그램
3) 프뢰벨 프로그램의 교육적 효과 목표 및 원리
4) 프로벨 프로그램의 교육내용 및 활동
5) 프뢰벨 프로그램에서 교사 및 부모의 역할
6) 한국 현장에서의 적용 및
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이주외국인들과 자녀들이 공존하는 상황에서 다문화 가정 자녀들에 대한 교육지원만으로는 이들의 사회부적응을 예방하기 어렵다”며 \"일반 학생은 물론 현직교사, 예비교사인 교육대학생을 대상으로 하는 다문화교육을 강화해야 한다”
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프로그램을 민간복지기관에 보급하기도 했다. 또한 서비스면에서도 환자들의 만족도가 높은 편이었다. 직접 방문하여 환자들을 보니 장애를 선천적으로 타고난 사람보다는 불의의 사고로 인해 장애를 갖게 된 경우가 많았다. 우리는 장애라
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