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가족지원센터의 역할 강화
2) 맞춤형 다문화가족 지원센터 운영
3) 가족통합교육 강화 및 가족 상담사업 활성화
4) 아버지 대상 프로그램 제공 및 참여 강화
5) 생애 주기별 가족생활교육의 강화 및 활성화
6. 사회복지 정책적 대안
1) 국민
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이주자의 과반수 이상이 동남아시아 출신임으로 고려할 때, 이들이 우리사회에서 많은 차별을 받을 수 있다는 것을 알 수 있다. 따라서 우리사회 전반의 인종차별적 의식을 개선하기 위한 체계적 교육이 필요하다.
Ⅲ. 결론
다문화가족은 현
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가족의 이해 김민경 저 | 이담북스 | 2013.10.24 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 거주하고 있는 지자체의 특성 기술
가. 지자체의 특성
나. 안산지역 사회복지 관련 문제
2. 안산지역 외국인 및 다문화가정 복지문제 해결을 위한 방안
Ⅲ. 결
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프로그램은 세부적인 특정 교과중심의 교육과정이 아니라 통합적 교육과정을 지향함.
-실제 현장에서는 프로젝트 접근이나, 주제망 구성하기의 주제접근방법이 많이 적용되고 있음.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육
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가족문제와 관련된 상담에 대한 수요도 증가하고 있다. 이러한 점에서 가족관계와 기능, 역할상의 변화 및 그로 인해 파생되는 여러 개인과 가족문제를 해결하고 사회문제로의 확대를 사전에 방지하기 위해서는 가족에 대한 지원체계의 하나
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이주여성을 위한 가정·성폭력 관련 ‘한국이주여성인권센터’ 법인 허가
⑬ 여성긴급전화 1366에서 동시통역 실시
(2) 국제결혼이주여성 지원 강화 계획
① 국제결혼부부교육 이수자 사후 관리
이주여성이 자긍심을 고취할 수 있는 프로그램
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이주여성을 위한 가정·성폭력 관련 ‘한국이주여성인권센터’ 법인 허가
⑬ 여성긴급전화 1366에서 동시통역 실시
(2) 국제결혼이주여성 지원 강화 계획
① 국제결혼부부교육 이수자 사후 관리
이주여성이 자긍심을 고취할 수 있는 프로그램
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함의
① 사회복지 실천 현장에서의 적용 가능성
② 다문화 사회에서의 사회적 통합과 복지 증진
③ 향후 사회복지사의 역할
4) 세 가지 모형의 이해를 통한 종합적 고찰
5) 문화다양성 존중이 사회복지에 주는 시사점
3. 참고문헌
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여성의 취업증가 추세로 이어지게 되었는데, 기혼 여성의 취업은 가정에서의 부모의 역할과 가족의 기능을 약화시켰다.
- 중략 - 초등학교와 중학교의 방과후학교 운영계획서를 각각 1개씩 수집하여 운영방식과 프로그램 구성을 비교
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이주자의 과반수 이상이 동남아시아 출신임으로 고려할 때, 이들이 우리사회에서 많은 차별을 받을 수 있다는 것을 알 수 있다. 따라서 우리사회 전반의 인종차별적 의식을 개선하기 위한 체계적 교육이 필요하다.
Ⅲ. 결론
다문화가족은 현
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