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문제해결 및 타협의 기술을 배우도록 지원하여야 하며, 두개의 핵을 가진 가족세대의 복잡성을 다룰 수 있는 대안적인 환경의 조성을 돕는다. 또한 계부모와 의붓지식 사이의 관계를 증진시키는 부모들의 행동을 파악하며, 대안적인 역할, 규
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문제해결 및 타협의 기술을 배우도록 지원하여야 하며, 두개의 핵을 가진 가족세대의 복잡성을 다룰 수 있는 대안적인 환경의 조성을 돕는다. 또한 계부모와 의붓지식 사이의 관계를 증진시키는 부모들의 행동을 파악하며, 대안적인 역할, 규
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스트레스를 일으키게 됩니다.. 이러한 현실적인 어려움뿐 아니라 죄책감, 수치심 등 정서적인 문제까지도 가질 수 있으며 이러한 정서적인 문제는 사회로부터 고립되어 살아가게 되는 원인이 될 수 있습니다. 이러한 요인들은 결국 장애아 가
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문제점
(1) 경제적 문제
(2) 동일시대상 부재
① 모성부재
② 부성부재
(3) 역할갈등과 자녀의 부적응
(4) 정서적인 문제
4. 복지 서비스 현황
(1) 저소득 모․부자가정 지원내용
(2) 시설보호 서비스
① 모자보호시설
② 모자자립시설
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스트레스가 있을 때 긍정적인 시각을 강화하기 위해 사용된다.
① 자기부인보다는 긍정적인 사고에 역점
② 대상자의 강점들을 알고 구두로 강화
③ 성취가능한 목적을 설정하도록 격려한다.
④ 성취된 목적들을 알린다.
⑤ 솔직하고 긍정적
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문제가 나타나지는 않지만 치료자의 적극적인 개입으로 통해 구성원들 간의 발전적인 대화를 할 수 있는 통로가 될 수 있다고 생각한다, 서론
청소년기의 가족갈등을 논의해야 하는 이유
본론
가족내적 요인으로 인한 갈등
1. 부모
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한국 가족복지의 이해, 인간과복지, 2001.9 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 이론적 배경
1. 가족문제에 관한 관점
2. 경험적 가족 치료의 주요요소
Ⅲ. 가족치료의 과정과 기법
1. 치료과정
2. 치료기법
3. 역할극(Role Playing)
4. Satir의 성장기법
Ⅳ. 평가
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문제를 의뢰하여 협조를 받거나 정보를 교류할 수 있다.
-가족의 문제해결 능력을 증진시키기 위해 교육한다.
-의사소통 기술 가족스트레스와 대처 기술등에 관한 교육이 필요하다.
-과정을 통하여 가족들의 사생활을 보장해준다.
Ⅲ. 결론
처
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문제를 떠안게 된다.그러므로 가족상담접근은 우선적으로 모녀를 중심으로 이루어지는 것이 효과적이다. 이 때 아동을보호하지못했다는 어머니의 죄의식과 자신이 보호받지 못했다는 아동의 원망과 분노 등이 중요하게 다루어져야 한다. 그
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스트레스 상호작용 모형
5. 정신분열증의 예측요인
Ⅲ 정신분열증을 어떻게 치료할 것인가?
1. 정신분열증의 입원과 진단, 예후
2. 약물치료와 의학적 치료
3. 심리사회적 치료
4. 가족과 사회의 역할
5. 사회복귀와
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