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가족기능과 발달과업에 이정표만 보일 뿐이었다. 더불어 현재 가족형태가 다양해지고 있으나 기존의 가족기능 유형과 가족발달이론은 이를 제대로 반영하지 못하고 있는 한계를 가지고 있다. 특히 가족발달단계는 가족 위험의 원인에 대해
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가족기능이론이 역할구조의 변화를 반영하지 못하고 있음을 나타낸다. 더불어 가족발달이론 적용에 있어 자녀들의 성장주기가 빨라지고 있어 듀발이 주장하는 결혼기, 양육기, 학령전기, 학령기, 청소년기, 진수기, 중년기, 노년기 8단계로
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가족 기능 및 가족의 라이프 사이클에 기인하는 특유의 문제 때문에 가족의 기능 및 발달이론에 일치하지 않는 경우가 있다는 것을 판단할 수 있다. 더불어 가족생활주기 단계에서 발달과업이 완료되지 않는 경우가 있고, 다양한 요인으로 인
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가족건강간호학 중간과제물을 통해, “1. 가족건강이론 적용 1) 가족기능 유형의 주요 개념 2) 본인의 가족구성에 대해 기술, 가족기능을 적용하여 설명 2. 가족발달이론 적용 1) 듀발의 가족생활주기에 따른 발달단계와 발달과업 2) 본인의 가
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가족건강이론을 적용하여 가족기능 유형의 주요 개념에 대해 기술하고 본인의 가족 구성에 대해 기술하고, 가족기능을 적용하여 설명하였다. 그리고 가족발달이론을 적용하여 듀발의 가족생활주기에 따른 발달단계와 발달과업에 대해 정리
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이론과 치료이며, 가족치료는 가족에 초점을 둔 체계이론에 정신분석학 통찰과 개입을 선택적으로 도입한 것이다. 정신분석 가족치료에서는 가족들이 모두 서로 지지하고 공감하는 분위기를 형성함으로써 발달상에서 통합을 이루도록 하는
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발달 단계에 맞는 부모의 역할을 수행해야 한다는 것이다.
둘째, 프로그램은 실생활에도 쉽게 적용되며, 자가진단이 가능하여야 한다. 이론적으로만 표현된 프로그램은 부모 스스로 실생활에 적용하기가 어려우며, 상황에 따라 맞지 않는 결
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이론적 배경‥‥‥‥‥‥ 03
1. 미혼모의 개념‥‥‥‥‥‥ 03
2. 미혼모의 심리사회적 특성‥‥‥‥‥‥ 03
3. 미혼모의 심리사회적 적응‥‥‥‥‥‥ 05
Ⅲ. 연구방법‥‥‥‥‥‥ 07
1. 10대미혼모의 현황‥‥‥‥‥‥ 07
2. 한
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가족화 ( FCCD: Family Centered Circle Drawing)
9. 꼴라쥬( Collage)
10. 자유화법
11. 과제화법
12. 학교생활화 또는 친구화
13. Starter Sheet
14. 테두리법
15. 역할 교환법
16. 자아감각 발달법
17. 핑거 페인팅(Finger Painting)
18. 과거ㆍ 현재ㆍ 미래 나타내
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단계를 사정한다
2. 대상자와의 신뢰관계를 발달시킨다
3. 대상자의 분노를 표현하게 한다
4. 신체운동을 함으로 분노를 발산한다
수행
실제적 수행
이론적 근거
1. 대상자가 고착되어 있는 슬픔반응 단계를 사정한다. 이단계에서 나타는 행동
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발달사항을 더 중히 여기시는 부모님이셨습니다.
성적보다는 성격이 우선이라는 생각이 부모님들의 생각이셨습니다.
아이들을 가르치는 일을 하면서 제가 받은 교육의 중요성을 깨달을 수 있었습니다.
지금도 어려움이 닥칠때마다 가족의
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발달시켜주고 정서적으로도 도움이 된다고 생각하기 때문에 요즘도 가끔씩 그립니다.
중·고등학교 때는 특별한 활동을 한 것은 아니었고 혼자서 여러 종류의 책들을 읽었습니다. 성격은 차분하고 다소 냉정한 면도 있지만 제가 맡은 일은 완
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단계이긴 하지만 열심히 해서 결실을 얻으려고 합니다. 현재로써는 목표하는 음대에 가서 꿈을 이루는게 소원입니다. 아직 무언가를 얻으려고 하기는 이르지만 꿈을 이루기위해 최선을 다할것입니다. 미래에 내가 되었을때 당당해진 저의 모
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