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1. 부부 폭력이란?
가벼운 폭력으로부터 심각한 가학 행위까지 모두 포함될 수 있는 넓은 의미에서의 학대적 개념
법적으로 결혼한 부부 사이에서 행해지는 학대
2. 부부폭력의 유형
신체적 폭력
성적 폭력
언어와 정서적 폭력
경
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향을 다각적으로 고려하여, 프로그램 제작시 반영해야 한다. 진정한 학교폭력의 근절은 가정의 윤리성, 사회의 도덕성, 국가의 양심 회복등 우리 국민 모두의 도덕성 회복으로 이루어질 수 있다고 할때, 우 리 어른들이 먼저 도덕적이고 양심
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었다.
첫째, 학교폭력과 관련된 논문은 많이 연구되었으나, 대체로 한정된 대상과 영역만을 다루고 있다.
둘째, 학교폭력에 관한 연구자의 관심과 기준에 따라 연구가 적용되어 학교폭력의 실상과 추이를 파악하는데 한계가 있다.
셋째, 학
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학원폭력이란
가해자가 자기보다 약한 처지의 학생에게 어떤 방법(신처적,심리적)으로 위해를 가하는 행동
폭행은 힘의 불균형이 있으며 학원폭력은 청소년들을 개상으로 한 폭력을 통틀어 말한다.
학원 폭력의 현실태
뉴스 및 보도자료.
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체벌만 강조되는 분위기가 있습니다. 이를 교육적인 관점에서 바라보고, 학생들 스스로 문제를 해결할 수 있는 능력을 강화하도록 교육을 진행해야 합니다. 또한, 사회적 인식의 전환을 위해 학교폭력이 학생들 간 갈등보다는 사회적 문제로
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폭력 예방에 좋은 영향을 미칠 수 있다.
Ⅲ. 결론
학창시절에 겪은 학교폭력은 성인이 된 이후에도 피해 학생에게 트라우마가 되어 삶 전반에 걸쳐 악영향을 미친다. 학교폭력은 피해자뿐만 아니라 가해자와 방관자에게도 악영향을 미친다.
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있습니다. <목 차>
1. 다문화 가족의 개념 및 특성
2. 다문화 가족이 겪는 주요 어려움
3. 다문화 가족의 기본적인 욕구
4. 부모교육 프로그램의 필요성
5. 현재 진행 중인 부모교육 프로그램 사례
6. 부모교육 프로그램의 효과 및 개선점
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고립을 예방하도록 한다.
상담 및 심리 지원 프로그램
다문화 가족의 문제를 파악하고 정서적, 심리적으로 지원하여 가족 구성원 간 존중감과 상호 이해를 향상하도록 돕는다. 또한 원활한 의사소통으로 원만한 가족관계를 유지할 수 있도록
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한부모가족이 있다. 한부모가족의 42%가 저소득층이며, 48.2%는 하루에 10시간 이상을 일하는 것으로 조사되었다. 평균 소득은 양부모가족의 절반 수준에 불과하고, 상대적 빈곤율이 양부모가족에 비해 12배 높은 것으로 조사되었다. 많은 한부
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적 열등감이 폭력으로 표출
* 가정적 요인 : 부모의 양육 태도 및 방법, 결손 가정ㆍ빈곤 가정 등 불안정한 환경 요소
* 학교적 요인 : 입시 위주의 시험체제, 과대 학교, 과밀 학급 등의 교육 환경 등
* 사회적 요인 : 도시화, 지역사회문제, 물질
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