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론
지금까지 아동학대의 원인과 대처방안과 예방을 아동복지와 교육적 차원에서 구체적으로 살펴보았다.
아동학대는 피해아동은 물론 그 가족원 모두에게 심각한 부정적 영향을 초래한다. 학대가 지속적으로 유지되면 피해아동에게 돌이킬
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가족유지와 재활을 지향하는 가족보존의 원칙에서 시행되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 오정수 외 공저(2017), 아동복지론, 학지사
2. 권중돈 외 공저(2016), 사회복지개론, 학지사
3. 보건복지부(2016), 전국아동학대발생현황 보고서
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아동학대 예방교육을 연 1회 이상 실시하고, 그 결과를 보건복지부장관에게 제출하도록 함(제26조의2 신설).
④ 지방자치단체, 학교, 아동복지시설의 장 등이 보건복지부장관에게 국가아동학대정보시스템의 정보를 요청할 수 있도록 함(제28조
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아동복지법에 의한 신고의무자들에 대한 교육을 정례화하고, 이수시간을 부여하여 아동학대 신고에 능동적으로 대처하도록 한다.
- 초, 중, 고 교육과정에 폭력에 관한 교육과정 추가
초, 중, 고 교육과정에 가족생활과 관련된 폭력(아동학대,
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아동양육의 기술 및 아동기의 특성 그리고 아동심리를 가르쳐 아동을 이해할 수 있는 부모교육은 학대행위자 뿐 아니라 학대행위자가 아닌 다른 가족구성원에게도 필요한 프로그램이다.
가족상담은 가족내 성학대를 경험한 가족에게는 반드
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가족을 위한 복지대책
입양가족을 위한 가족복지서비스 프로그램은 입양아동 수업료 및 입학금을 면제, 입양아동의 의료급여 실시, 장애입양아동 양육보조소당 및 의료비를 지워, 자조집단 형성을 통해 입양에 대한 정보를 공유하고, 상호지
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아동을 장기 격리시킬 필요가 있다면 일선 공무원은 아동학대범죄의 처벌 등에 관한특례법 에 따라 가정위탁 보호를 의뢰하거나 사회복지시설에 입소시킬 수 있다. 아동학대 예상센터는 접수된 사례가 아동학대로 결정되면 아동과 그 가족
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복지서비스란 사회구성원이 개인적 또는 사회적 문제로 인해 삶의 질이 떨어지고 어려움에 빠지는 것을 막기 위한 사회적 활동이라 할 수 있다. 아동보호서비스는 아동학대라는 문제에 대처하기 위해 사회가 개입하여 아동과 가족의 복지를
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아동을 위험으로부터 보호하되 가정으로부터 분리하지 않고 아동의 학대가 이루어졌던 가족상황에 외부에서 개입하여 가족문제의 해결을 돕는 방향으로 나가야 할 것이다. 특히 정부당국은 아동학대에 관한 아동복지와 가정복지의 차원에
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아동복지연구, 수문사.
주정일이소희(1981) 아동복지학, 교문사.
장인협(1981), (개정증보판) 아동복지연구, 수문사.
김영모 외3인(1983), 한국아동복지연구, 한국복지정책연구소 출판부.
박용순(1999), 사회복지개론, 학지사.
복지연구회(1984), 현대
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