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아동발달론, 김영옥백혜리최미숙황윤세(2009). 공동체)
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아
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학대하고 미워하는 자식들이 없도록 노력해야 될 것이다.
그리고 노인복지론 수업을 들으면서 노인학대에 대한 법이 개정되었고 내용에 대한 설명을 들었는데, 아동 학대는 그것을 신고하지 않으면 처벌을 받게 된다. 하지만 노인학대는 그
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복지론= Youth welfare, 나남출판
이응교(2004), 한국 청소년 복지, 학현사
조선화(2005), 문제 중심으로 접근한) 청소년복지론= Youth welfare, 교문사 가출 청소년
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 가출 원인
2. 청소년 학대
1) 신체적 학
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학대받는 아동의 치료적 효과를 기대하기 어렵기 때문에 이들에 대하 전문적인 접근을 할 수 있는 위탁가정과 그룹 홈을 개발하고 훈련하고 관리해야 할 것이다. 아동보호서비스에서 중요한 것 중의 하나는 피해 아동과 가족에 대한 지원서
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론
올리버 트위스트는 아동학대, 빈곤과 경제적 어려움에 직면한 아디르의 성장과정을 보여주면서 각 시기에 따른 사회복지 지원에 대해서 생각해볼 수 있는 영화였다. 올리버의 건강한 성장을 위해서는 경제적인 지원과 함께 교육적 지원이
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2) 가출청소년을 위한 현행 사회적 지원체계의 문제점
3) 가출청소년을 위한 사회적 지원방안
5. 대처방안
1) 정책 및 제도적 측면
2) 서비스체계의 확립
3) 개인에 대한 서비스 측면
4) 가출예방과 지도
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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학대와 인격모독
3) 유기
3. 체류 등 신분상의 불안
4. 결혼 후 생활상의 문제점
1) 사회, 문화적 고립
2) 자녀양육 환경 취약
3) 여성결혼이민자 가구의 빈곤실태
4) 의료서비스 접근성이 낮고 모성건강 위험도가 높음
Ⅲ. 서비스 지원
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복지실습현장 슈퍼비전 : 학교, 의료, 정신건강
10:00-11:00
11:00-12:00
사회복지현장 실습 슈퍼비전<심화>
-사회복지현장 슈퍼비전의 기능
-사회복지현장 실습 슈퍼비전의 실제
12:00-13:00
13:00-14:00
아동학대 노인 요양 알아보기
14:00-15:00
15:00-16:
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론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 한국인의 가정폭력에 대한 태도
2. 외국의 선행연구
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 목적
2. 개념정의 및 측정도구
3. 자료선정 및 수집방법
4. 자료분석 방법
Ⅳ. 연구결과
1. 가정폭력에 대한 태도
2.
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론에 대한 지식을 갖추고 있어야 한다.
(4) 자문가/조언을 받는 사람
사회복지사는 자문을 제공하고 받는 역할을 모두 수행할 수 있다. 즉, 사회복지사가 전문지식을 가지고 자문제공자로서 해야 할 역할도 하지만, 때로는 약물남용, 아동학대,
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