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의 행동, 발달, 학습은 성숙적 과정과 외부의 영향 모두에 의해 영향을 받는다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 정신역동, 정신 역동적인 접근에서 가족관계를 개선하기 위한 구체적인 목표, 정서적인 상호작용의 요소, 정서적 패턴의 발견, 본인 가족의
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의의가 있다. 1. 인터넷 중독의 개념
2. 인터넷 중독의 유형
1) 채팅중독
2) 게임중독
3) 음란물중독
3. 인터넷 중독의 특성
1) 정서적 특성
2) 인지적 특성
3) 대인관계능력
4) 문제해결능력
4. 인터넷 중독의 원인
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의 정서적 지지자이자 어린 동생의 돌봄 제공자 역할을 하게 되면서 학업 부진과 우울증상을 보인 경우가 있었다.
하위체계, 경계, 규칙과 역할의 사정은 가족 면담과 관찰을 통해 이루어져야 하며, 특히 가족 구성원들 간의 상호작용 패턴을
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의 기대를 재평가하고, 과거의 생활경험이나 타인에 대한견해를 바꿈으로써 새로운 가능성을 발전시키는 것이다.
⑹ 6단계 : 연습(변화를 실행하기)
- 자동적이고 익숙한 반응패턴에서 벗어나 새롭게 학습한 것을 연습하는 단계이다. 연습을
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의 제도와 문화적 요인들이 복합적으로 작용하고 있음을 알 수 있었다. 특히 우리나라의 입시 위주 교육 제도와 과도한 경쟁 문화는 청소년들에게 지속적인 스트레스를 가하고 있으며, 이는 다양한 부적응 문제로 이어지고 있다. 본인의 경험
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