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. 서론
Ⅱ. 본론
1. 치료적 관계형성이 잘 이루어지기 위해서 상담자는 어떻게 해야 하며, 어떠한 요소들이 중요한지에 대해 본인의 생각을 서술
2. 사회복지실천기술 중 초기 면접에서 사용되는 기술에 대하여
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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이렇게 살다보니 깨달아지는 많은 것들을 바쁜 일상에 •효과적 가족치료를 위한 가족사정의 틀
< 가족평가를 위한 개요 >
1. 현재의 가족생활주기
2. 면접자료의 명시
3. 가족문제영역의 공식화
4, 치료적 접근계획과 치료계약성
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된다. 유머는 가족이 자신을 바라보고 방법을 변화시킬 수 있는 강한 치료적인 도구이다. 접촉은 신체적 접촉이 비언어적 지지를 표현하며 가족치료에서 긍정적인 방향으로 영향을 준다.
4) 치료자 역할 및 기법
(1) 치료자 역할
Satir모델에서
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치료자의 태도는 호기심을 가지고 가족으로붜 배우려는 태도를 튀한다. 이어서 가족의 역사에 관한 정보-수세대에 걸친 분화에 관한 정보-를 수집한다.
증상을 가지고 있는 가족에 대한 평가는 처음의 전화상담으로부터 시작 된다. 가족평가
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과정
1) 탐색단계
2) 신뢰 및 수용단계
3) 불안한 심리를 들어내는 단계
6. 결과 및 평가(Results and Evaluation)
1) 탐색단계(놀이치료 1-3회)
2) 신뢰 및 수용단계(놀이치료 4-8회)
3) 불안한 심리를 들어내는 단계(놀이치료 9-14회)
참고문헌
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치료적 차원의 문제점
3. 아동학대에 관한 예방적 차원의 문제점
Ⅳ. 아동학대의 효율적인 대응방안
1. 아동학대에 관한 법적 차원의 대응방안
2. 아동학대에 관한 치료적 차원의 대응방안
3. 아동학대에 관한 예방적 차원의 대응방안
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치료적 접근도 필요하며 이를 가능하게 하는 제도적 지원이 요청된다.
참고문헌
김인숙 외 6인공저, 2000, 여성복지론, 나남출판
김상원 저, 2004, 성교육/성상담의 이론과 실제, 교육출판사
마가렛 앤더슨, 이동원김미숙 역, 1983, 성의 사회학,
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가족치료학회
강문희, 박경, 강혜련, 김혜련(2006). 가족상담 및 심리치료. 신정
최충옥, 양서원,[2009] 다문화교육의 이론과 실제
이정선, 동문사,[2010] 초등학교 다문화 교육의 이해 : 이론과 실제
오은순,한국교육과정평가원[2008] 다문화 교육
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가족치료에서는 가족들이 모두 서로 지지하고 공감하는 분위기를 형성함으로써 발달상에서 통합을 이루도록 하는 것이다. 1. 정신분석 가족치료의 발달과정
2. 이론과 주요개념
2.1 충동 심리학
2.2 자아심리학
2.3 대상관계
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상담의 기초
■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업
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치료의 유익한 통찰로 변환하려는 노력이 필요합니다. 또한, 수퍼비전이나 동료 치료사와의 상담을 통해 감정을 객관적으로 조절할 수 있도록 해야 합니다.
25. 미술치료와 다른 심리치료 기법을 결합할 때의 장점은 무엇인가요?
미술치료는
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가족과의 소통에서 긍정적인 변화를 보였고, 스스로 식사하는 모습을 보여주었을 때, 팀원 모두가 기쁨을 나누었습니다. 이 경험은 제가 작업치료사로서 팀워크의 중요성을 깊이 이해하게 해주었습니다.
앞으로도 다양한 이해관계자와의 협
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치료를 지원하며, 환자에게 친절하고 배려 깊은 의료 서비스를 제공하는 중요한 역할이라 생각합니다.
Q18. 근무 중 문제를 해결한 경험을 소개해 주세요.
촬영 장비 이상 발생 시 즉시 기술자와 협력해 문제를 해결하고, 임시 장비로 촬영을
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자신이 있습니다.
제 포부는 모든 대상에게 확실한 도움이 되는 치료사, 그리고 모든 동료들에게 믿음과 신뢰를 얻는 원만한 조직의 일원이 되는 것입니다. 1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 입사 후 포부
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상담실이나 지역 아동센터에 미술치료 프로그램이 정착될 수 있도록 공공영역과의 협력도 추진하고 싶습니다.
또한 대학원에서의 연구경험을 바탕으로 학회 활동과 논문 발표를 이어나가며, 이론과 실천이 통합된 치료자로 성장할 것입니다
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