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놀이치료 사례집, 학지사, 2006 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 놀이치료의 특징
1. 치료 형태
2. 놀이재료
1) 장난감의 선택기준
2) 구체적인 장난감의 예
3. 치료자의 행동
1) 언어적 행동
2) 치료적인 기법
Ⅲ. 놀이치료의 효과
1. 필요성
2. 목적
3. 기
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놀이치료의 중요성
Ⅲ. 놀이치료의 목표
Ⅳ. 놀이치료의 주요기법
1. 격려
2. 반영
3. 명료화
4. 개방식 질문
5. 침묵
Ⅴ. 놀이치료와 다감각놀이프로그램
Ⅵ. 놀이치료와 놀이활동
Ⅶ. 놀이치료와 놀이언어치료
1. 촉진적 놀이
2.
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놀이치료, 학급 내에서의 그룹활동 등의 지속적인 효과를 위한 집단적 개입이 유지되어야 하며, 이와 함께 부모와 교사 교육을 통해 아동들의 특성을 이해하며 아동들과 가까운 환경에서 사회적 관심이 증진 될 수 있도록 지원할 수 있는 환
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언어발달이 읽기발달과 밀접한 관련이 있음을 염두에 두고 치료하는 것이 좋다.
③ 동반장애 특성에 맞춘 놀이언어치료
놀이언어치료는 언어 및 의사소통 수준 뿐 아니라 동반장애 유무 및 동반장애 특성에 따라 달라질 수 있다.
단순언어
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치료
1. 놀이의 치료적 요인
2. 자폐아에게 적절한 놀이치료 이론 : 치료놀이(Theraplay)
Ⅲ. 놀이치료방법
1. 아동의 특성 평가 방법 : 상호작용 평가법(Marschak Interaction Method : 이하 MIM이라 함)
2. 놀이치료를 통한 언어지도 사례
참고
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