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교육대학원, 1988
6. 정옥례, <중년기 여성의 자아존중감과 부부관계 및 삶의 만족도와의 관계 연구>, 서울 : 연세대학교 교육대학원, 1996
7. 신기영, <중년기 기혼 취업여성의 가족역할과 직업역할의 보상/비용에 따른 심리적 복 지>,
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가족자원경영학회, 2007.
4. 이삼연,「이혼가정 청소년자녀의 적응에 관한 연구」
한국 가족 사회복지학회, 2002
5. 이정신,「부모-자녀간의 의사소통이 중학생의 자아 개념에 미치는 영향」
교과교육연구, 조선대학교 사범대학부설 교과교육
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가족의 이해와 가족복지의 실천, 도서출판 구상, 2007
오승환, 결손가정 청소년 적응결정요인 서울대학교 박사학위논문, 2000.
문현숙 외, 이혼 후 적응을 위한 장기 교육프로그램의 모형개발, 대한가정학회지. 2002.
곽배희, 이혼 전 상담제도의
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교육프로그램을 정기적으로 운영해오고 있다.
제시한 내용은 현재 진행하고 있는 다문화교육 프로그램으로 일반가족과 다문화가족이 함께 교육을 제공받는 사례이다. 어린이와 가족이 함께 놀이체험을 통해 국제결혼의 증가로 우리와 함께
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결혼, 취업 등에서 대부분 소외되고 있는 여성장애인의 어려움을 경감시키고 가정생활 유지를 지원한다는 측면에서 재가복지서비스 차원에서 장애인의 배우자 초청교육 프로그램이나 결혼 및 가정생활 유지를 위한 여성장애인과 그 가족을
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가족, 이혼가족, 요보호가족의 회복을 위한 정보 제공
- 가정생활의 질적 향상을 위해 필요한 정보 제공
- 가정기능강화를 위한 상담ㆍ교육에 필요한 종합적인 정보 데이타망 구축
▶ 가족지원센터 네트,워크 구축
건강가정지원센터 이용자의
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교육을 받으려고 하지 않을 수도 있다. 또한 한 가정 내에 있는 모든 구성원들이 사회활동을 하고 있는 경우 시간을 내어 이러한 건강가정지원센터를 찾아 프로그램에 참여하는 것은 굉장히 어려울 것이다. 평일 시간에 지원센터에 가족들과
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가족 규모
3. 다문화가정 사회적문제
1) 언어와 문화적 적응 문제
2)경제생활 및 어려움
3)자녀양육과 교육의 문제
4)친척, 이웃과의 관계 및 사회적 편견
4.다문화가정 사회적문제에 대한 대응책
1) 정부차원의 다문화가정 지원 대응책
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결혼가정 자녀
ㅇ 외국인근로자 자녀
3>해결방안
a) 방과 후 학교 프로그램의 개설 , 대학생 멘토링 적용-
b) 다문화 가정 자녀 지도를 위한 교사의 역량 강화
c) 단일민족을 강조하는 교과서를 다문화-인권을 강조하는 교과서로
d) 인적자
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교육 프로그램도 운영하고 있다.
현재 다문화가족은 지속적으로 증가하고 있으며 다문화가정에는 매우 다양한 문제점이 잠재되어 있고 또한 나타나고 있는데 그 대표적인 문제점으로 의사소통의 어려움, 가정폭력의 문제 등과 같은 가족과
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