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가족복지시설 입소자 자립지원제도를 중심으로. 서강대학교
주승미(2018). 한부모가족을 위한 자기설계 프로그램 개발에 참여한 부모의 경험 탐색. 인하대학교 I. 서론
II. 본론
1. 부모교육 프로그램의 필요성
2. 한 부모 가정에 적용할
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교육연구.
김은정. 2012. “일가정양립지원 정책 목표와 대상 간 정합성 연구.” 『가족과 문화』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활주기란
2. 각 주기별 사회복지 서비스의 필요성과 내용
1) 1단계 가족형성기 - 일가정양립정책
2) 2단계
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가족학. 학지사.
김영옥(2007). 부모교육. 공동체.
김법모(1997). 등산교실. 산악문화.
김영숙(2002). 성인 소비자의 여가비 지출과 여가만족도에 관한 연구. 소비문화연구.
김정원(1987). 가족생활주기에 따른 부부의 적응에 관한 조사연구. 이화여
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가족관계의 문제들을 3가지 이상 골라 그 내용을 정리하고 이러한 문제를 가족생활 교육에서 어떻게 다룰 수 있는 나의 의견을 서술해 보았다. 지금까지 한국 사회는 전통적인 성역할체계에 기반하여 소위 ‘정상 가족’을 지지, 유지하는 가
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평가를 함으로써 추후 프로그램 실시와 새로운 프로그램 개발에 변화와 개선을 꾀할 수 있다.
이상의 다양한 평가를 통하여 수집된 자료는 기존 프로그램의 수정과 업데이트 그리고 후속 프로그램의 개발 자료로 활용된다.
III. 가족생활교육
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가족 청소년을 중심으로. 명지대학교
박주연(2011). 가족탄력성과 사회적 지지가 한부모와 청소년기 자녀의 심리적 복지에 미치는 영향. 전남대학교 1. 서론
2. 본론
1) 부모교육 프로그램의 필요성
2) 한 부모 가정에 적용할 수 있는 부모
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가족학회.
이지현. (2019). 한부모 가족의 경제적 어려움과 사회적 지원 방안. 한국사회학연구소. 1. 서론
2. 현대 사회의 다양한 가족 유형
3. 한부모 가족을 위한 가족생활교육 프로그램
3.1. 프로그램의 필요성과 목적
3.2. 교육 프로그램
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가족을 대상으로 하는 다문화교육 프로그램 다양화할 수 있을 것이다.
여섯째, 다문화가족 아동의 갈등해소와 건강성 제고를 위해 심리·정서적 기능이 강화되어야 할 것이다.
가족생활 응집성이 낮은 다문화가족을 대상으로 전문적인 상담
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가족생활교육 프로그램의 개발 및 효과성 연구」, 성균관대, 2010
오영희, 「예비부모교육에 대한 요구와 교육내용에 대한 인식」, 숭실대, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 예비 부모교육이란
2. 예비 부모교육의 필요성
3. 예비 부모교육
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설치의 법적 근거
4. 가족서비스 지원사업 요약
5. 가족서비스 지원사업 중 가장 우선순위가 높다고 생각하는 사업
6. 본인이 속한 지역사회의 건강가정지원센터 주요사업과 프로그램
7. 건강가정프로그램의 기획안
8. 결론
9. 참고 자료
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