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가족이나 재혼가족의 특성에 대해 알아보고 각 위치에서 부모의 역할, 그리고 교육기관에서 부모교육이 얼마나 필요한지에 대해 확인해 보았다. 전반적으로 부모교육의 개념은 전문가 또는 교사가 부모에게 자녀의 양육과 교육에 대한 필요
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2. 정해영(2020), 다문화가족 아버지의 양육 참여에 대한 구조모형 분석, 고려대학교 대학원.
3. 정옥분ㆍ정순화(2019), 부모교육, 학지사.
4. 김재희(2018), 유아기 자녀를 둔 맞벌이 부모의 직장-가정간 역할갈등이 심리적 불안과 양육효능감 및 자
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교육이 어렵게 된다. 고학년으로 올라갈수록 일상적인 의사소통 문제가 점차적으로 해소되지만, 언어문제에서 파생되는 학교생활 부적응, 가족이나 이웃 간의 불화 등 다양한 문제가 생길 우려가 크다.
4) 적절한 부모역할 및 사회적 지원방
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2-5. 맞벌이가족과 다문화가족의 적절한 부모역할 및 사회적 지원 방안
우리가 그동안 정상적인 가족이라고 생각하는 범주를 벗어난 새로운 형태의 가족들이 여러 가지 이유로 전형적인 가족형태, 가족성원의 역할, 가족기능을 벗어난 다양한
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가족 간에 결혼생활의 어려움, 가족갈등 및 위기 극복 사례, 자녀양육 및 교육에 대한 정보 등을 공유하고 멘토-멘티의 관계를 형성하여 가족 및 사회적응력 제고를 위한 기반을 형성해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
부모교육이란 ‘부모들에게 유아
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