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가족과에 대한 합의를 이룰수 있도록 해야한다. 합의에 이른 가족의 개념과 가족복지 관련법의 체계와 가족복지 정책 방향이 설정되면 이에 걸맞는 가족복지 프로그램이 개발, 실시되어야 한다.
다섯째. 가족복지서비스 전달체계를 구축할
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가족생활교육 프로그램을 개발할 때 비록 기술적인 내용(예: 노인 대상 인터넷 교육)을 만들어 내는 것에는 제약이 따르지만 타 분야에서 개발된 내용을 빌어 그것을 교육 프로그램화하는 것은 재고해 볼 여지가 있을 것이다. 즉 기술과 관련
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(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고자료
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평가
학습 후
전 학습자와 가족들을 초청한 총괄평가
전화면담
수업 만족도 평가
학습 후
개별 수강 만족도에 대한 피드백
시 기
학습자 평가
프로그램 진행 전
자료수집
프로그램 진행 중
프로그램 진행 중 프로그램 학습자와 강사, 관련
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교육이 바람직하게 진행하기 위해 영유아부모와의 현실적이면서 유연한 관계를 기반으로 이에 대한 부모교육을 활성화해야 할 것이다. 또한, 현대사회에 급증하는 다양한 가족형태를 고려한 영유아 부모교육프로그램의 개발 및 전개에도 노
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프로그램개발및평가 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 건강증진의 개념과 의의
2, 건강증진의 접근전략과 사례
3, 건강증진사업의 추진 배경
4, 제5차 국민건강증진종합계획(HP2030)의 팩트시트 6호~10호 중 하나를 골
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결혼 연령차
4. 혼인의 성립
1) 혼인의 실질적 요건
2) 혼인의 형식적 요건
5. 결혼의 성공과 행복
1) 성공적 결혼
2) 행복한 결혼
Ⅲ. 결혼준비교육
1. 결혼준비교육에 대한 정의
2. 결혼준비교육의 필요성
3. 우리나라의 결혼준비교육
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교육의 효과가 높아질 것이다. 교육자 자신이 재혼과 이혼등 다양한 가족형태에 대해개방적인 태도를 가지고 있어야 참가자와 교육자간의 라포 형성에 장애가 되지 않을 것이다. 또한 교육자는 이전에 가족생활프로그램을 개발하거나 실시
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교육의 개념
(1) 정의
(2) 대상
(3) 유아교육기관의 유형
2) 유아교육의 필요성
(1) 인간발달의 기본원리
(2) 문화실조 아동을 위한 보상교육의 기회
(3) 가정생활의 변화
(4) 특수아의 조기발견과 치료
(5) 핵가족화
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가족사회복지학회 5회 워크 Ⅰ. 서론 발달장애의 정의
Ⅱ. 발달장애 아동의 분류
1. 청각장애
2. 시각장애
3. 정신지체
4. 자폐증
Ⅲ. 대중매체 사례 소개
Ⅳ. 사회적 지지 실태와 변화 가능성
1. 가족
2. 부모교육의 필요성
3. 학교
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