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가족생활교육론, 교문사, 1998
김수경, 황유담, 제지영 외 1명 저, 가족생활교육 프로그램, 신정, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 개념
2. 가족생활교육의 필요성
3. 가족생활교육의 기대효과
1) 가족생활교육의 일반적인 기대효
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가족의 형태와 기능은 불가피한 변화지만 가족생활 교육은 그 가운데 가족으로부터 누릴 수 있는 행복이 유지되도록 도울 수 있다.
4. 출처
경남대학교/김진희 교수/가족생활교육/2강
가족생활교육/정현숙/2007.03.10 1. 서론
2. 본론
(1) 가
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방향
1. 기본방향
1) 경제체질의 세계화와 무역자유화 추진
2) 대외경제정보 수집 능력의 향상과 홍보전략강화
3) 정부 부처간 의견조절 기능의 강화
4) 거시적 안목의 정책수립과 국민적 합의도출
2. 부문전략
Ⅶ. 결론
참고문헌
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기제작교육 수업자료(학습자료)
1. 필요성
2학년 실습의 첫 단원이 단상 변압기를 제작하는 과정은 1학년에서 배운 내용을 총 정리하는 복합적 실습의 성격을 띠는 중요한 단원이며 전기기기 기능사 실기 시험에 출제되는 문제이기도 한데 평
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4. 대안모델로서 기초연금 -------------------------------21
1) 기초연금도입 -----------------------------------------21
2) 기초연금재정조달 ---------------------------------------23
3) 기초연금 도입의 기대효과 -----------------------------25
Ⅲ. 결론 ---26
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