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개발과 함께, 디지털 접목을 통한 접근성 향상 방안 등을 모색해야 할 것이다. 결론적으로, 가족생활교육프로그램의 개발에 대한 이 접근모형은 구성원의 다양성을 반영하고 실질적 변화 유도를 위해 매우 유용한 틀임이 입증되었으며, 이를
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가족 유형에 맞는 맞춤형 프로그램 개발이 기대되며, 가족의 건강한 생활문화 형성에 큰 기여를 할 것으로 전망된다. 1. 서론
2. 본론
1. 가족생활교육프로그램의 필요성
2. 프로그램 개발의 이론적 기반
3. 프로그램 설계 및
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가족생활교육이 보다 폭넓고 지속가능하게 확장되어, 사회 전반의 안정과 행복 증진에 크게 기여할 것으로 기대한다. 1. 서론
2. 본론
1. 가족생활교육프로그램의 필요성
2. 프로그램 개발의 단계
3. 효과적인 실행 방안
3.
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가족생활교육 이론 및 프로그램 (한국가족관계학회편)
지은이: 김순옥, 김태현, 송정아, 오윤자, 유영주, 유은희, 이정연, 전길량, 정현숙, 최혜경, 홍숙자
발행년도: 2013년도
참고내용: 37page~86page(프로그램 개발 및 평가) Ⅰ서론
Ⅱ본론
1.
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가족에 있는 만큼 가족생활교육을 통해 더욱 효율적으로 가족문제를 예방하고, 치료하기 위해 노력해야 할 것이다.
그리고 최근 프로그램 평가교육에서 변화하고 있는 일반적인 추세를 보면, 다음과 같은 내용으로 요약되는데 1) 과학적, 측
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대한 행로를 계획하고 준비함으로써 한층 결혼생활의 문제를 감소시키고 결혼의 행보지수를 높일 수 있는 계기를 마련해 줄 것이다.
2. 프로그램 개발의 목적
(1) 가족문제의 방지와 개선을 위한 교육적 차원의 개입을 실시함으로서 예비부부
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교육한다. 가족들에게 노인과 상호작용하는 방식을 바꾸는 법에 대한 교육을 실시하고 정기적으로 가족 상담을 실시한다. 이 접근법은 가족과 함께 하는 프로그램으로서 큰 역할을 할 것으로 보인다.
3) 가족생활 프로그램과 연계될 수 있는
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개발하였으므로 40분 기준이며, 이는 학습내용요소과 학습기능에 따라 연차시로 개발되기도 하였다. 가족 다양성 교육 프로그램은 총 14차시로 구성되었다.
가족교육의 첫 시간으로 가족이 나에게 어떤 존재인지, 가족에 대한 생각을 자유롭
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개발원은 정부의 지정에 따라 평생교육센터를 설립하고 평생교육 종합정보시스템 구축에 대한 계획을 표명하여 현재 사업을 진행 중에 있다. 따라서 가족생활교육의 측면에서의 노인교육 역시 이러한 네트워크를 활용하여 개발된 프로그램
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교육 프로그램 모형 개발; 부모되는 길라잡이. 대한가정학회지. 36(5)
박귀영(2008). 최신 가족복지론. 은혜출판사
박주희(2006). 가족생활교육의 실제. 구상
성민선·송준 역(1988). 가족의사소통의 새로운 기법. 홍익제
이재연·김경희(1993). 부모교
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