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프로그램이 프로그램의 목적을 달성하기 위해서는 주 3회 이상 대폭 확장하는 것이 바람직할 것이라는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
건강가정기본법이 목표로 삼는 가족은 건강한 가족이다. 이러한 여러 기관들의 가족생활교육은 우리사회 가족
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제 영역(가족과 사회, 가족상호작용, 인간 발달, 성, 대인 관계, 가족자원관리, 부모교육, 가꼭탑정책, 윤리에 따라 구성하고 있다(위의 표 참고).
이 기본안을 초점으로 하여 다양한 가족생활교육 프로그램을 구성해 볼 수 있다. 프로그램 대상
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가족생활교육 프로그램을 계획해 보았다. 한국사회 많은 부부들이 부부문제를 슬기롭게 극복하지 못해 가족해체를 경험하고 있다는 점을 고려할 때, 부부관계 증진을 목적으로 한 가족생활교육 프로그램이 더욱 활성화될 필요가 있다는 생
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교육시키는 시간이다.
4회기
프로그램 명-적극적으로 나의 사랑 표현하기!
사랑 표현으로 자신의 자존감을 향상시키는 시간이다.
나. 분석
상기 가족생활교육 프로그램은 1인 가구를 위한 맞춤형 프로그램이다. 본 프로그램을 더 세분화하여
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프로그램의 개발과 활용, 그리고 이에 대한 투자와 지원을 통해 가족 행복과 삶의 만족을 이루어 낼 수 있을 것이다.
참고문헌 : 가족생활 교육(한국가족상담교육연구소 지음, 교문사, 2011) 1. 서론 - 가족생활교육
2. 본론 - 중고생 가족
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야와의 연계와 협력을 통해 가능할 것이다. 또한 프로그램의 표준화를 통해 질을 향상시키고 시장을 확보하는 작업이 이루어져야 할 것이다. 가족생활교육의 과제로 가족생활교육의 일상화, 가족생활교육의 경영 진단적 접근을 통하여 효과
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실행되고 있는지 예를 들어 살펴보았다. 현대에 와서 다양한 연령대의 이혼율의 증가는 위와 같이 가족생활주기 뿐만 아니라 다양한 가족생활주기를 탄생시켰다. 따라서 이에 대한 다양한 가족생활교육 프로그램이 만들어져야 할 것이다. 그
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가족생활교육 프로그램은 전체로서 목적을 설정하며, 각각의 하위 프로그램은 전체의 목적에 맞게 목표가 세워지고, 각각의 내용도 하위목표를 갖게 됨
- 프로그램의 목표는 전체 프로그램의 목적, 목표 및 세부 프로그램 각각의 목표와 활동
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가족 구성원은 더 긴 시간 동안 중년과 노년을 경험하게 되며 이는 삶의 질과 만족도에 직결됩니다. 그러므로 정부 및 사회적 기관은 중년 및 노년층을 위한 가족생활교육 프로그램의 개발과 지원을 강화해야 합니다.
Ⅳ. 참고문헌
정현숙. (2
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의 생활 경험을 인정하여 개인적인 생활경험이 교육을 방해하지 않도록 하는 것이 중요시 된다. 또한 가족생활교육 프로그램을 수립할 때에는 계획, 수행, 촉진, 평가 기술, 실시 장소 외에도 지역사회와 정치적인 맥락에서 다른 사회 구성원
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